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3 我的第一本书
【学习重点】
1．理解、积累“幽默、凄惨、奥秘，翻来覆去”等词语。
2．整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。
3．品评含意丰富的语句，养成正确的语感。
4．理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。
【学习重点】
1．整体感知文意，继续了解叙事性作品的文体特征。
2．品评含意丰富的语句，养成正确的语感。
【学习难点】
理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
【课时安排】 1课时
一、课前自学
1．按拼音写词语。
2．根据课文内容填空。
（1）我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地_ _麻雀，祖母最讨厌麦子里 上麻雀粪。
（2）父亲是一个十分_ _的人，我以为可以 过去。他觉出其中有什么_ ，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
（3）父亲的手真巧，他_ _把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本的书， _ 补写的字跟印上去的一样好看
二、课堂导学
（一）检查预习
（二）明确学习目标
（三）研习课文
1． 整体感知
（1） 请同学们以自己喜欢的方式阅读课文，看看文中围绕“我的第一本书”写了那些事？
(2) 文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以作怎样的理解?
(3)作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?
2．句段品读
(1) 晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧， ，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书。
1．请用横线画出文章中表现“父亲的手真巧”的句子。
2．文中横线处应填写的句子是下列哪一项?请选择。然后说出选择的理由。
A．他把我们两个半本书修修补补 B．他居然把我们两个的半本书修修补补
选 ，理由是_
（2）阅读“我是开春上的小学，……这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。”回答问题
1.用自己的话概括选段的主要内容。
2.作者是怎样描述“第一本书”的样子的？
3.当父亲弄清“我”那“凄惨的课本”的原委后，并没有批评“我”，只是“深深地叹着气”，试揣摩
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