《罗马人的法律》学案39（人民版必修1）.docVIP

专题六 古代希腊、罗马的政治文明 第三节 罗马人的法律 【目标要求】 课程标准： 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 教学目标 知识与能力 了解下列基础知识：《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。通过对以上知识的了解，使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用，引导学生认识罗马法的历史意义。 过程与方法 （1）在教师的指导下，学生就罗马法的起源、罗马法的内容发展和罗马法的历史作用三个问题进行归纳和总结，全面理解罗马法的内涵。 （2）通过课堂和课余对课本“知识链接”、“资料卡片”、“学习思考”“史学争鸣”、“自我测评”的研究性学习，培养综合运用能力。 （3）学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性，培养分析问题、解决问题的能力。 （4）通过课前、课中、课后学生搜集资料、自主探究、合作交流，发展在社会中学习、网络中学习、终身学习的能力。 情感、态度价值观 通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值，最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。 重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用。 难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。 【自主学习】 一、第一部成文法——“十二铜表法” 1.颁布：公元前① 年，立法委员会颁布. 2.内容：涉及法律诉讼的程序、② 、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑法等方面。 3.评价：是古罗马第一部有章可循的③ ，限制了贵族的专横，从一定程度上维护了平民的利益，是④ 的起点；但它是以往罗马习惯法的汇编，保留了某些维护贵族特权的不合理法规。 二、从治“公民”到治“万民” 1.公民法 （1）概念:从公元前509年到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为⑤ ，它是专门适用于罗马公民的法律。 （2）特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重于国家事务和法律程序等方面，而涉及及⑥ 关系等问题的私法规范不够完善。 （3）意义：极大激发和调动了公民爱国热情与参政的积极性。 2.万民法 （1）背景：对外⑦ ，罗马疆域的扩大，原来了公民法已经不太适应新的形势；长期的司法实践。 （2）产生:大概产生于共和国到帝国过渡过程中。 （3）特点:适用于罗马境内各族人民；不触动原有公民法体系的前提下，万民法借鉴了外邦人的法规；变得简法灵活而实用有效，注重调解贸易及财产等经济和⑧ 纠纷。 （4）意义：巩固了罗马政权，成为巩固罗马统治的重要工具。 3.自然法 （1）概念：自然法不是具体的法律条文，而是一种⑨ 。自然法是整个⑩ 的思想基础和各种具体法规的指导原则。 （2）提出:共和国晚期的著名政治学家和法学家? 。 （3）意义:是对罗马法律实践的理论概括与升化，标志着罗马法学的高度成熟。 三、持久统治的维系 1.对当时的罗马而言：提高了国家各级官吏的办事效率，规范了他们的? 行为；保护了正当的商业利益，同时还调节了? 、继承等个人财产关系，减轻了社会各阶层的紧张程度；有利于罗马社会的长治久安。 2.对后世而言：罗马法是近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的? ；罗马法中所蕴涵的人人平等，? 的法律观念，具有超越时间、地域和民族的永恒价值。 答案：①499 ②债务 ③成文法 ④罗马法 ⑤公民法 ⑥个人财产 ⑦扩张 ⑧民事 ⑨法律观念 ⑩法律科学 ?西塞罗 ?从政 ?债务 ?先驱 ?公正至上 【重难点探究】 【探究1】罗马公民法与万民法的不同 公民法 万民法 存在时间 公元前509年到公元前3C中叶 公元前3C中叶后 产生背景 罗马共和国建立 罗马的不断扩张，疆域不断扩大、人口日益增多、民族成分复杂，公民法不再适应形式的需要 适用范围 罗马共和国公民 罗马帝国征服地区的所有民族的人 特点 注重形式、程序烦琐、缺乏灵活变通、内容不完善 简洁灵活实用有效注重调节经济和民事纠纷，内容涉及社会生活的各个方面。 作用 是共和国平民的政治、经济和社会地位空前提高，极大的激发和调动了公民的爱国热情与参政的积极性，为罗马的扩张提供了强大动力 （1）较好的理顺了各种错综复杂的利益关系，巩固了罗马政权，推动了罗马社会的发展；（2）提高了官吏的办事效率和规范了他们的从政行为；（3）裁决了大量的商业纠纷，保护了正当的商业利益；（4）调节了人际关系，缓和了社会矛盾 【例题】公民法与万民法的主要区别在于（ ） A．法律内容 B．适用范围 C．公正程度 D．阶级实质 解析：公民法适用于罗马公民，万民法适用于罗马境内