2012优化方案高考历史总复习（大纲版）提升演练·知能闯关：第15单元第33讲 资本主义世界市场的初步形成和亚洲革命风暴.docVIP

1．(2010年高考安徽文综卷)列宁说：“如果总地看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革(　　) A．为资本主义发展扫清了障碍 B．确立了资产阶级代议制 C．促进了俄国的近代化 D．阻止了革命在俄国的发生 解析：选C。本题可以采用排除法，A项错误在于“扫清了”，俄国农奴制改革保留了大量的封建残余，不能说“扫清了”；1861年改革后俄国仍然实行沙皇专制，不能说确立了代议制，B项错误；1917年爆发的十月革命说明这一改革并未阻止革命的发生，D项错误，因此，只有C项是正确的。 2．(2010年高考全国文综卷Ⅰ)“我们要在这里下定最大的决心，不让烈士们的鲜血白流；要在上帝的福佑下，让我们的国家获得自由的新生；要使我们这个民有、民治、民享的政府永世长存。”上述演说发表于一次著名战役之后，该战役是(　　) A．纳西比战役　　　　　　　B．葛底斯堡战役 C．瓦尔密战役 D．萨拉托加大捷 解析：选B。A项发生在英国资产阶级革命过程中，纳西比战役打垮了王军的主力；B项发生在美国内战(南北战争)中，该战役属于转折性的战役；C项发生在法国大革命时期；D项是在北美独立战争中，是北美独立战争的转折点。解答本题的关键是注意“民有、民享、民治”的信息，美国内战之后，废除了黑人奴隶制度。 3．(2010年高考全国文综卷Ⅰ)有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是(　　) A．打破欧洲力量的均衡 B．结束长期的政治分裂 C．改变德意志落后状态 D．调整德国与法国关系 解析：选B。德意志统一之前，四分五裂的状态不利于资本主义经济的发展，而自上而下的王朝战争，可以结束长期分裂的政治状态，进而为资本主义的发展提供统一的国内市场。 4．(2010年高考天津文综卷)下图为首届世界博览会展馆。这届世博会反映了(　　) ①第一次工业革命的成果 ②西方列强对世界的掠夺 ③英国的兴盛与强大 ④世界市场基本形成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选C。首届世界博览会于1851年在英国伦敦召开，这次博览会正值工业革命的高潮时期，这个时期，英国号称“世界工厂”，国力强大，世界市场也已基本形成，故①③④正确；博览会主要展示第一次工业革命自身的成果，无法体现列强对世界的掠夺，故②错误。 5．(2009年高考重庆文综卷)色当战役的重大影响是(　　) ①促成了法国与撒丁王国结盟 ②导致了法兰西第二帝国垮台 ③推动了普鲁士与奥地利联合 ④增加了德国工业发展的资源 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选D。色当战役是普法战争中的一次战役，法国战败，签订不平等条约，割地赔款，增加了德国工业发展的资源，同时也激化了法国国内矛盾，导致第二帝国垮台。 6．(2009年高考北京文综卷)著名学者汉斯·科恩认为，普鲁士19世纪六七十年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断依据的是(　　) A．德国继承了普鲁士的旧制度 B．德国结束了四分五裂的局面 C．俾斯麦宰相实行“铁血政策” D．德国推行海外殖民扩张政策 解析：选A。德国以普鲁士发动王朝战争的形式实现统一，也继承了普鲁士专制主义和军国主义的传统，其穷兵黩武的侵略扩张，成为两次世界大战的祸源。战争的巨大消耗和引起的普遍反抗，导致了最终的失败。B、C、D三项叙述的都是有利于德国崛起、发展的内容。 7．(2009年高考全国文综卷Ⅱ)1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图 (　　) A．将英语教育融入印度本土教育 B．以行政手段促进印度基督教化 C．在印度大力推行西方文化 D．推动英国文化与印度文化结合 解析：选C。实现对殖民地的永久占领，最根本的保证是改变殖民地人民的思想观念，弱化、消除殖民地人民的民族文化和民族意识。英国殖民当局的这一做法，实质是对印度推行奴化教育。因此，A、D两项的叙述是不正确的。B项的叙述限定了西方文化的范围，与材料所述的“提倡欧洲文艺和科学”不符。 8．(2010年高考全国文综卷Ⅰ)(节选)阅读材料，完成问题。 材料1：明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔，“下吴越如流水”。景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂，行销日本，以至于有“大抵日本所须，皆产自中国”之说。明后期付元初在《论开洋禁书》中说：