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- 2017-09-08 发布于北京
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工作坊大綱 第一/二節:導論(張詠梅) 單元設計概論 文字與影視兩種媒介的特質 影視作品改編方法導論 文字與改編影視作品對讀的角度 相關學習活動設計及討論 參考資料簡介 工作坊大綱 第三節:文字與影像對讀──主題、人物 與情節 (古典文學名著與影視改 編)(孫賽珠) 第四節:文字與影像對讀──表達手法及 呈現效果 (現當代文學名著與影視改 編)(徐霞) 第五節:單元設計示例、評估設計(鄧依韻); 選修單元試教經驗分享(李劍崑) 導論 單元設計概論 文字與影視兩種媒介的特質 影視作品改編方法導論 文字與改編影視作品對讀的角度 相關學習活動設計及討論(涉及單元示例部份作品) 單元設計概論 教學宗旨:文字→影像→文字 貼近時代潮流的新嘗試 圖像的時代 對文字逐漸失去欣賞的興趣和耐性(電視文化的影響) 動態的影視媒介對高中生的吸引力(急速的畫面變化) 不論在課程設計、專業知識等各方面,老師都會面對不少困惑。 教學宗旨 在組織課程時,當以何者為重心? 既要教名著,又要教電影;還有,如何緊扣語文能力? 文字與影像孰輕孰重? 比例是否應該各佔一半? 學習目標 「閱讀名著及觀看由名著改編的影視作品,提高
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