四川省射洪县射洪中学高中生物必修一 4.3 《物质跨膜运输的方式》教案（新人教版）.docVIP

第4章细胞的物质输入和输出 第3节 物质跨膜运输的方式 本节教材分析 三维目标 1．知识与技能 ①举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。 ②说出被动运输与主动运输方式的异同点。 ③阐述主动运输对细胞生活的意义。 ④正确解读图表数据。 2．过程与方法 ①运用类比和对比的方法进行学习，抓住关键，掌握本质。 ②培养学生提出问题，解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 ①审视细胞结构与功能的统一美！ ②培养学生的生物科学素养。 教学重点 物质进出细胞的方式感性认识到理性认识上升复习引入： 师：展示图“水分进出哺乳动物红细胞的状况”，引导学生回忆红细胞在什么情况下吸水和在什么情况下失水。 生：水分子将从溶液浓度低到溶液浓度高运输 得出结论——水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差。 师：细胞要正常生命活动，不仅吸收水，还吸收哪些营养物质？生：氧气、葡萄糖、氨基酸、无机盐等 师：是不是象水分子一样进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差呢？科学家对此进行了探究，并且已经弄清了许多物质的跨膜运输方式。本节课就让我们沿着科学家的思路去体验一次科学探究的过程吧。（引出课题——物质跨膜运输的方式——板书） 教师：首先大家仔细观察，这张图所反映的膜是不是生物膜？为什么？ 学生：不是生物膜，它只有磷脂双分子层，中间没有镶嵌蛋白质。 教师：很好，观察很准确。这是人工合成的没有蛋白质的脂双层膜。研究它的通透性。大家看什么分子能通过人工合成的脂双层？什么分子不能通过人工合成的脂双层？ 学生：氧气、二氧化碳、氮气、水等小分子很容易通过合成的脂双层；苯、甘油、乙醇等脂溶性的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。 教师：很好，大家发现葡萄糖分子不能自由通过人工合成的无蛋白质的脂双层，但我们又知道细胞生命活动中是离不开葡萄糖的，细胞需要不断补充葡萄糖以提供能量，也就是说葡萄糖肯定是可以通过细胞膜进到细胞内部的。那这又该如何解释呢？ 学生：因为人工脂双层中是没有蛋白质的，会不会是蛋白质对葡萄糖等物质的运输起了作用呢？ 教师：想得很好，大家看这个图还能发现什么问题？ 学生：前面我们讲了水稻、番茄会有选择地吸收离子，而这个图中显示离子是不能通过脂双层的，会不会离子的吸收也与蛋白质有关？ 教师：很好，大家开始具备一些分析问题的能力了。其实蛋白质在物质的跨膜运输中起了十分重要的作用。那下面我们就一起来学习物质跨膜运输的方式 【文献资料】 高考学习网： 高考学习网：