吉林省东北师范大学附属实验学校高中部数学：新人教B版必修一 213《函数的单调性》（二） 学案.docVIP

2.1.3函数的单调性 一 课程实施与教学互动 引例：考察函数，，的图象。 问题：当自变量在实数集内由小变大时，函数的值怎样变化？ (当自变量在实数集内由小变大，函数的值 ( 当自变量在实数集内由小变大，函数的值 ( 当自变量在实数集内由小变大，函数的值 ● 函数单调性的定义： 在函数的图象上任取两点、，记，． ——自变量的改变量，——因变量的改变量。 ( 平均变化率：函数值的改变量与自变量改变量的比，叫做函数从到 之间的平均变化率。 一般地，设函数的定义域为，区间． ( 增函数：对任意两个值，当改变量时，有，那么就称函数在区间上是增函数； ( 减函数：对任意两个值，当改变量时，有，那么就称函数在区间上是减函数。 ( 单调性：如果一个函数在某个区间上是增函数或是减函数，就说这个函数在这个区间上具有单调性（区间称为单调区间）。 ☆ 概念解读： ( 定义中的，应满足三个条件：同属于一个单调区间；具有任意性；规定大小； ( 函数的单调性是对某个区间而言的，函数的单调区间为函数定义域的子区间； ( 对于单独的一个点由于它的函数值是唯一的常数，因而没有增减变化，不存在单调性问题。在书写单调区间时，区间端点的开或闭没有严格规定，习惯上若函数在区间端点处有定义，则写成闭区间，当然写成开区间也可，若函数在区间端点处无定义，则必须写成开区间； ( 如果函数在某几个区间上具有相同的单调性，在这几个区间的并集上则不一定具有单调性。 ( 当时，函数在上是增函数；当时，函数在上是减函数；越大，函数值在上增长或减少得就越快。 ● 求函数的单调区间： 例1 如图是定义在闭区间上的函数的 图象，根据图象说出的单调区间，以及在 每一单调区间上，是增函数还是减函数。 ● 函数单调性的证明： 例2 证明函数在上是增函数。 例3 证明函数在区间和上分别是减函数。 ● 函数单调性的应用： 例4 已知函数在区间上是减函数，求实数的取值范围。 二 基础训练与自主探究 1．设函数是上的减函数，则有（ ） A． B． C． D． 2．函数的单调递减区间是（ ） A． B． C． D． 3．下列函数中，在区间上为增函数的是（ ） A． B． C． D． 4．函数在上为增函数，则实数的取值范围是________________ 5．函数的单调减区间是________________ 6．函数的单调减区间是________________ 7．函数的图象如图，则函数的单调减区间是________________ 8．函数在上递增，则的范围为______________ 9．求证在为增函数。 三 能力提高与合作学习 10．对于给定区间上任意两个值，，，， ① 当时，函数在区间上为增函数 ② 当时，函数在区间上为减函数 ③ 当时，函数在区间上的单调性不确定 ④ 当时，函数在区间上的单调性不确定 上述判断正确的个数为（ ） A． B． C． D． 11．函数的单调增区间是_______________ 12．函数的单调减区间是_______________ 13．函数的单调减区间是_______________ 14．函数的单调区间是________________ 15．函数在区间上是单调函数，则实数的取值范围是_____________ 16．求证函数在上是减函数。 17．证明：函数在上是减函数。 四 知识结构与自我反思 【文献资料】 x y O x y O O x y x y O x y O