2012高二物理人教选修3-4 13.8激光教案.docVIP

学校：临清实验高中 学科：物理 编写人：燕敬勇 审稿人：孔庆生 选修3-4第十三章第8节《激光》教学设计 一、教材分析 本节主要讲解激光的特点及其应用，特别是全息照相技术。只要求学生对激光有初步了解，知道激光和自然光的区别，但不给激光下定义，更不讲解激光产生的机理。关于全息照相的原理，理解相位差是形成立体图像的根本原因。由于本节知识重在了解，故可以让学生在老师的指导下自主学习。 二、教学目标 1、知识目标 （1）知道激光的特点，了解激光的应用 （2）知道全息照相的原理，理解相位差是形成立体图像的根本原因 2、能力目标 （1）通过课外阅读，收集整理有关激光应用的资料，培养加工处理信息的能力. （2）通过对激光的特点及应用的学习，培养应用物理知识解决实际问题的能力. 3、情感、态度和价值观目标 通过对激光应用的学习，体验现代科技的神奇，发现的科学的美妙 三、教学重点难点 重点：激光与自然光的区别 八、教学过程 1、预习检查 检查学生的预习情况并了解了学生存在的问题 2、创设实验情景，导入课题、1）究竟什么是激光呢？激光是如何产生的？激光与自然光区别①普通光源发出的是混合光，激光的频率单一．因此激光相干性非常好，颜色特别纯，激光束的平行度和方向性非常好．激光的强度特别大，亮度很高．激光都有那些特性和用途呢？激光的应用非常多，发展前景非常广阔，目前的重要应用有：光纤通信、精确测距、目标跟踪、激光光盘、激光致热切割、激光核聚变等等． 【文献资料】