13.1.1平方根(1).pptVIP

思考： 你能求出下列各式中的未知数x吗？ (1) 3x2-6.75=0 算术平方根的具体意义是怎么样的？ 怎样求一个正数的算术平方根？ 负数没有算术平根。 算术平方根 a 2 3 做一做，真不错 1、 a的算术平方根(a＞0)怎么表示_______， 2、　 =9， 则3是9的__________， 表示为______， 3、5的算术平方根是_______， 4、______的算术平方根等于它本身， 5、若 =2，则 =______， 6、 的算术平方根是________。 0，１ ４ 5．提出问题 被开方数的大小与对应的算术平方根的大小之间有什么关系呢？ -4有算术平方根吗？什么数才有算术平方根？ 例2 下列各式是否有意义，为什么？ （1） ；（2） ；（3） ；（4） ． 解： （1）无意义； （4）有意义． （3）有意义； （2）有意义； 6．例题解析 （1）下列各式中哪些有意义？哪些无意义？为什么？ ， ， ， （2）下列各式有意义的条件是什么？ 活动2 探索归纳引入概念 无意义 跟踪练习： 练习: 活动4 巩固练习反馈检测 3.若 ，则x=＿＿＿. 4.要使代数式 有意义，则 x的取值范围是（ ） A. B. C. D. 5.求下列各数的算术平方根. ① 25 ② ③ 0.36 ④ 0 ⑤ B 9 5 0.6 0 2 =4 活动4 巩固练习反馈检测 综合应用: 6.已知a、b满足等式 + =0， 求ab的值. 四、我理解、我会用： 到目前为止，表示非负数的式子有： a≥0, |a|≥0 1.若|a+3|=0 则a= ，若 则m= ，若 若｜a-3|+ 的值为 。 ≥0 则 a＝ ,则代数式 -3 7 5 -1 2.已知：｜x+2y|+ 求x-3y+4z的值. 解：由题意得：x+2y=0 3x-7=0 5y+z=0 活动6 分层作业 提高能力 作业(必做题）： 1.求下列各数的算术平方根. 121， ， ， . 2.求下列各式的值. ， ， . 3.3x-4为25的算术平方根，求x的值. 4.已知9的算术平方根为a，b的绝对值为4，求a-b的值. 活动6 分层作业 提高能力 作业（选做题）： 5.已知2a-1的算术平方根是3，3a+b-1的算术平方根是4，求a、b的值. 6.若 与 互为相反数，求xy的算术平方根. 7.一个自然数的算术平方根为a (a＞0），则与这个自然数相邻的两个自然数的算术平方根为____. 综合运用 1. 3a-22和2a-3是m的两个平方根，试求 m的值。 解：由题意得：3a-22+（2a-3）=0 解得：a=5 ∴3a-22=3×5-22=-7 ∴m=49 如果一个正数的平方根是a-1和a+3,则a=＿＿＿， 那么这个正数是＿＿＿。 -1 4 2.已知 有意义,求x的取值范围. 解：由题意得， 解得: 已知 有意义，求x的取值范围。 探究 1、 可以取任何数吗？ 2、 是什么数？ 被开方数a是非负数，即 ≥0 能力提升 一. 小结归纳 2  —人人学有价值的数学；—人人都能获得必需的数学；—不同的人在数学上得到不同发展； 学习 目标 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根。 预习 探路 如果一个正数x的平方等于a，即 =a，那么这个正数x叫做a的 ．a的算术平方根记为 ，读作“ ”a叫做 ． 规定：0的算术平方根是 .