优能初二英语人大附目标班期中考试家长会授课.pptVIP

中考说明会  英语 龙坚 2011年1月15日  试题题型及分数分配 2010年与2011年中考英语考试说明试卷结构对比 结构 年份： 2010年 2011年 内容和题型： 题量 分值 题量 分值 听力理解 一、听对话选图 4 4 4 4 二、听对话或独白选择答案 12 12 12 12 三、听对话或独白记录信息 4 8 4 8 知识运用 四、单项填空 15 15 15 15 五、完形填空 12 12 12 12 阅读理解 六、阅读短文选择最佳选项 13 26 13 26 七、阅读短文还原句子 4 8 4 8 八、阅读短文回答问题 5 10 5 10 书面表达 九、完成句子 5 10 5 10 十、文段表达 1 15 1 15 总计： 10 75 120 75 120 试题易中难比例： 6：2：2 6：2：2 新课标理念 （1）题型示例的变动。 题型示例仅一处变动。2010年15道单选题在考试说明中只给出了13道题，而2011年的考试说明15道单选题完全给出。2010年两道保留题目到11年完全给出，由此可以推断，北京中考在对主观应用类试题的考查呈上升趋势，同时对客观选择题的考查略有下降趋势。但这并不意味着我们在中考复习当中不需要重视对这类题型的复习。相反，既然给出了15道题我们应该好好利用。 新课标理念 （2）附录一中功能意念项目表的变动情况——侧重实际应用。 附录一中的变化主要体现为更贴近生活需要贴近实际英语。考查应用正是符合北京中考英语的一种主要特点和发展趋势。这一部分变化特点可以概括为：增加和减少。其中第9题提供帮助这部分中与去年相比，增加了生活中出现次数最多最常用的一句话。That’s very kind of you but I can manage it myself. 第18提醒注意里面比10年多了一个： No spitting! 而其中：第38同情由10年四句话变为三句，please accept my deep sympathy被删除。这些增加和减少的部分考生要引起注意，减少的部分可以说明相对考察的较弱但不一定不考。而增加的部分更要引起注意，因为是新增加的，所以肯定会体现在2011年中考考试当中只不过是看它们以什么样的形式出现罢了。 新课标理念 （3）附录三词汇表的变化。 虽然词汇、今年的考试说明中，变化最大的当属附录三里面的词汇表。词汇表的变化主要有两种： 【1】与2010年相比，曾经的词汇表部分给出的词分为带标记和不带标记两种词，其中带标记的词主要又可分为词频1、2、3等级划分和只要求理解的词两部分。所以在考生复习单词的时候有助于抓住重点单词找到重点复习对象。而新一年的考试大纲中取消了这样的划分，全部统一为不给定任何说明，即：单词逐一列出不告知该词是重点与否，亦不告知该词在中考当中出现的频率。换个角度说，不划词频不给重点也是扩大了考察对单词应用、识记、理解和掌握的考察范围。 ? 新课标理念 （3）附录三词汇表的变化。 【2】词的排列和词性合并。词的排列变得更加具体，明了。例如2010年chairman/ woman写法改为Chairman/ chairwoman更加清晰明了以免考生背单词复习时造成不必要的误会。在2010年附录三的词汇表中，我们清晰发现某个词如果有两个词性会用标注的形式相继逐一列出，如：fly1 ( flew , flown ) vi. fly2 n。而在今年的考试大纲当中，这类有两种及以上词性的单词统一进行词性合并，用“”把两种词性连接起来。如：fly ( flew , flown ) vi n.这样的做法好处是，考生在复习的时候可以帮助考生缓解对单词太多词性复杂背起来难的心理，有助于记住单词。但是，这样做的不好是不利于考生记住这样词的不同词性，易于混淆。换个角度，相对于对词性的理解识记，北京中考也相对侧重了对单词的实际和应用的考察。 新课标理念 （3）附录三词汇表的变化。 【3】补充词汇增多5个常用词汇。与2010年相比较补充词汇增多了五个常用词。这五个常用词汇也体现出了北京中考考察贴近生活和考察考生实际应用能力的特点。它们分别是：con