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* 教材分析 本单元的中心话题是谈论事物的颜色。结合字母教学，围绕颜色词的学习，展开各种活动。鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美，创造美的意识，并进一步扩展知识面，了解中西方对颜色的文化差异。 Unit 3 教学目标： 知识目标： 1.掌握8个字母，巩固所学的字母、单词。 2.学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词和句型： ----What color is it? ---- It’s … 3.用所学过的句子编写对话。 能力目标： 1.培养学生的观察力、想象力、动手操作能力， 2.提高学生欣赏水平，发展学生综合运用语言的能力。 情感目标： 1.激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性， 2.引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 教学重点： 1.掌握重点词汇 2.通过对各种物品颜色的辨别，掌握基 本句型。 教学难点： 综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 第一课时： 1. 看有关颜色的动画导入新课 ︱ 2.小组合作：听录音，分小组自学有关颜色的词汇和句型，小 组展示要点，点拨 ︱ 3. 单词、 对话练习及展示 ︱ 4.小组合作：分小组总结8个字母书写及读音的注意事项，展 示，点拨 ︱ 5.字母游戏（掌握8个字母，及音素），总结 第二课时： 1.听写检测字母、单词 ︱ 2. 任务活动：“我是小画家”（巩固颜色用语） （ 1）为奥运五环涂色，并了解意思 (A 1a-3 ---B 2) (A 4,5-B 1) （2）听音涂颜色（section B-1a、1b） （3）小组合作：画一张卧室的图片，用上所学的句型在小组 内向其他同学介绍，评选最优 ︱ 3.达标练习，总结 第三课时： 1.字母游戏（检测26个字母的掌握） ︱ 2.学唱英文字母歌（小组学习，比赛） ︱ 3.小组调查活动：以小组为单位调查同学最爱的颜色、水 果，汇报结果 ︱ 4.达标练习，总结 (B 1b--4) 第四课时： 1.听写检测单词，句型 ︱ 2.小组合作：总结回顾本单元的知识点，展示，点拨