山东省临清四所高中全体生物骨干教师联合制作生物必修三第五章第3节《生态系统的物质循环》导学案.docVIP

学校学科 编写人审稿人第五章 第节课前预习学案 一、预习目标 预习。 二、预习内容 （2）______________________________________________________ _ ___ 3．生态系统的物质循环实例——碳循环 （1）存在形式：____________________________________ （2）循环形式：____________________________________ （3）循环过程：碳从无机环境进入生物群落通过________作用或________作用，从生物群落进入无机环境通过________，在生物群落之间主要以________的形式通过________传递。 （4）温室效应：______________________________________________________________________。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点 疑惑内容 ? ? ? ? ? ? ? ?课内探究学案 一、学习目标 1．2．3． 学习重难点：二、学习过程 （2）特点 全球性：物质循环的范围是_____，因此把生态系统物质循环又叫生物地球化学循环。 反复利用，循环流动：物质循环可以在______与______之间反复利用、循环流动。 2．碳循环 （1）大气中二氧化碳的来源有三个： ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）碳元素在生物群落中的传递，主要靠______和______，传递形式为______。 碳在生物群落和无机环境之间的传递形式_________________________________________。 （3）碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有______与______之间的传递是相互的，其他各成分之间的传递都是______。 * 一些化能合成生物也可将二氧化碳转变为有机物进入生物群落 ?三、反思总结 项目 能量流动 物质循环 形式 特点 范围 联系 ?四、当堂检测 1、关于碳循环的叙述，错误的是 （ ） A.不依赖于水 B.需要能量驱动 C.产生温室气体 D.具有全球性 2、细菌和真菌在生态系统中物质循环不可缺少是因为 （ 　） A．食物链中重要一环　 B．能把有机物分解为无机物，归还到无机环境中 C．与人类关系非常密切 D．与生产者、消费者都有关系 3、生产者和消费者的遗体被分解者分解 （　 ） A．只有物质循环过程 B．只有能量利用过程 C．既有物质循环又有能量利用过程 D．无法确定 4、右图示生态系统碳循环示意图，图中D为大气， C 请据图回答问题 （1）此生态系统的能量流动是从〔 〕 固 D 定太阳能开始的。 （2）碳元素在大气中与A、B、C、之间的流动是以 A B 形式进行的，在生态系统的各成分中，A为 ，B为 。 （3）图中D～C过程是通过 作用实现的，C～D过程是通过 作用实现的，B～D过程是通过 作用实现的。 （4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以 形式储存在地层中，碳在生物群落与无机环境之间主要以 的形式循环。 （5）碳循环的同时一定伴随着 。 课后练习与提高 A．组成生物体的各种元素 B．组成自然界的元素 C．组成生物体的一些基本元素 D．组成生物