高中英语写作情境教学研究.pdf

两南大学硕十学何论文 摘耍 高中英语写作情境教学研究 课程与教学论专业硕士研究生 马娟 指导老师 郑家福教授 摘 要 写作教学是高中英语教学的一个重要环节。本研究从理论和实践两个层面探究了高中英 ·语写作情境教学这一问题，认为高中英语写作情境教学是切实可行的，是体现高中英语新课 程改革理念的一种有效的教学方式。 本研究以写作情境教学的内涵作为分析的起点，以建构主义教学观、情境认知原理等怍 为研究的理论支撑，对英语写作情境教学的主要特征、目标任务等进行了详细的阐释；然后 从教师和学生的角度出发，分析了高中英语写作情境教学中教师和学生的角色定位及其二：者 的关系。同时，从写作教学在整个高中英语教学中的特殊性谈起，分析高审英语写作情境教 学的实践意义，提出写作情境的创设途径和英语写作情境教学应该“怎么办”的问题，对基 于问题解决和基于小组合作的两种教学模式与教学活动实践中的具体案例分析后，从教师、 学校和教育管理部门三个层面入手，提出加强、推进和优化高中英语写作情境教学的建议。 本研究将情境教学引入英语写作教学，并对二者做了适当的整合，这为高中英语写作教 学的研究提供了一种独特的视角，丰富并拓展了对英语写作教学的理论研究。同时，高中英 语写作情境教学的实施，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，促进学生的主体 发展：还可以增进教师的教改意识，提高教师的教学技能。引领教师专业成K。此外。高中 英语写作情境教学是有效落实英语课程标准的现实需要之一，对进一步推进和深化英语教学 改革有很大的现实意义。 关键词：高中英语写作情境教学 两南大学硕+学何论文 Abstract 皇曼曼曼蔓曼曼曼!曼曼曼!皂曼鼍曼皇!詈曼曼曼!曼曼曼量皇!皇!曼曼皇皇皇曼曼曼曼曼曼鼍!鼍曼曼曼曼曼鼍曼曼曼舅曼寰鼍曼曼曼鼍鼍舅IL II I曼曼曼蔓鼍 ResearchonSituational of TeachingEnglish inSeniorSchool Writing High of of andInstruction：MaJuan Curriculum PostgraduateTheory Jia-fu Tutor：Prof．Zheng Abstract isoneofthecritical of insenior Teachingwriting partsEnglishteaching high sch001．Theresearch situationalwith insenior integrates teachingEnglishteaching and thevisible researchtothe literature，the highsch001．Bycombinganalyzing jumps conclusionthatsituational of ish insenior schoolis teachingEnglwriting h