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2010河南省特岗教师招聘考试试题 单项选择 1.科 C ） AB全面C以人D统筹兼顾 2.个体身心发展中起主导作用的是（ B ） AB学校教育C环境D家庭3.心里 C ） A幼B儿童期C少年期D 4.“举一反三”、“”是指（ B ） A定B迁移C应用D技能 5.《中 B ） AB教师所工作和服务的学校 C教师所在地的教育行政部门D教师所在地的教育督导机构 6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（ A ） AB反例C正例D比 7.持久性心境低落 B ） A焦B抑郁症C强迫症D恐怖症 8. A ） AB教学C班D道德 9.“十年”说明教育具有（ C ） AB广延性CD示范性 10.陶行知先生“捧着一”强 C ） A合作精神B友C奉D自律精神 11.孔子代表作（A） A《B《C《理想D《大 12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（ B ） A B 学习需要C学习兴趣D学习期待 13. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ C ） A B演示法CD讨论法 14. 在 A ） A努力程度B能力高低C D 任 15. 个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（ D ） AB 性格CD能力16. 新 C ） AB分科C综合和分科D综合实践活动为主 17. 班主任工作的中心 D ） AB建立C了解和D组织培养班集体 18. 中 A ） A B 家C 自我D 同伴 19. 一 C ） A 自B自制性C 果D坚持性 20. 学校人际关系中最基本的关系是（ A ） A B 上下C 同事D 同 二、判 1.社 √ ） 2.升 × ） 3.男女智力 √ ） 4. × ） 5上 × ） 6.依法 √ ） 7.“勤能”充分 × ） 8.新中 × ） 9. × ） 10. √） 11.以他人的高 √ ） 12.新 × ） 13. √ ） 14. √ ） 15. × ）16. 高 × ） 17.建立 √ ） 18.某中 × ） 19. × ） 20.判 √ ） 三、案例分析 1.某重点大便越“教师上课就那么回事，我备好一遍课可以用好多年！” 上“我重点大”之后，他把 试从教师职业道德的角度，分析这位教师的行为。 中小2. 某初二（3）班的因成“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢？”于是 结合教育学理论分析案例。 从德育的原则来看：依靠积极因素，克服消极因素的原则。 从德育方法来看：实际锻炼法。 四、 1.一道德素2.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣？ 创设问题情景，运用启发式教学。 五、作文要求：文体不限 800字以上1.下列理 A.毛 B.邓小平理论 C.三 D.科 2.中 A.人民代表大B.多党C.群主立 3.．三 A.农业、农村、农民工问题 B. 农业、农民、农村教育问题C .农业、农村、农民 . 二．判断题 1、上海世博会的主题是城市，让生活更美好。(） 2、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。(） 3．情绪智力即情商，是影响人体成功的重要因素。(） 4、教学是一种传授知识的活动。(） 5、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。(） 6、不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。(） 7、学校心理健康教育是面向全体学生。(） 8、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。(） 9、认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。(） 10. 德育必须从提高道德认识开始。(） 11．…的均衡性体现了教育的公平性。(） 12．学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。(） 13.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。(） 三．案例分析 1．李老师对学生的成绩进行排名，并张贴。对一个学生说这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩。真是没救了！ 请用教师职业道德来评价李老师的行为。 2、王老师在讲《土地》这篇课文时我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。一个学生说野马怎么会有缰绳王老师没有备课，就对学生说难道秦牧还会错吗学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。 请用教育原理分析。 四、论述题。 1、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。 2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力？ 五、作文 河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为三平：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理