教师资格考试真题002.docVIP

2009年1月云南省教师资格证考试中学教育心理学试卷 第一部分? 选择题(共30分) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。 1．教育心理学是一门研究学校情境中_______的基本心理规律的科学。(???? ) A．师与生???? B．学与教???? C．德与智???? D．身与心 2．与动物不同，人的学习是在实践中，在与他人交往过程中通过________的中介而进行的。(???? ) A．互动???? B．行为????C．语言???? D．表情 3．建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的_____。(???? ) A．最终答案???? B．唯一结论???? C．绝对解释???? D．不变实质 7．初中段学生品德发展具有______的特点。(???? ) A．稳定性???? B．动荡性????C．延缓性???? D．爆发性 8．班杜拉证明，社会学习是通过______而完成的。(???? ) A．阅读和练习???? B．观察和模仿???? C．听讲和实验???? D．奖励和惩罚 9．归因理论告诉我们，如果把学习成败归因于不稳定因素(努力、运气等)，则会对以后学习产生_____的影响。(???? ) A．很大???? B．较大???? C．一般???? D．不大 10．评分的绝对标准是_____，相对标准是其他学生的成绩。(???? ) A．课程内容????B．社会议论???? C．平时表现???? D．学校要求 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。 11．知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和(???? ) A．知识的迁移???? B．知识的保持???? C．知识的扩展??? D．知识的提取 12．问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和(???? ) A．提出假设???? B．扩充假设???? C．运用假设??? D．确定假设??? E．检验假设 l3．态度与品德学习的过程包括的三个阶段是(???? ) A．依从???? B．逆反???? C．认同???? D．内化 14．心智技能有三个特点(???? ) A．快速性???? B．概括性???? C．观念性???? D．内潜性????? E．简缩性 15．教师反思有四种常用的方法(???? ) A．校长动员???? B．反思日记???? C．详细描述???? D．交流讨论 第二部分? 非选择题(共70分) 三、填空题(本大题共5小题，10空。每空1分，共10分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。 16、广义学习的心理实质是凭借经验而产生的行为和行为________相对_____的变化。 17、记忆包括三个系统：瞬时记忆、_____记忆和______记忆。 18．建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的______，而是学生______自己的知识的过程。 19．问题情境是指具有一定难度，需要学生努力_____，而又是_______的学习情境。 20．心理辅导的一般目标可以归类为两个方面：第一是______，第二是_____。 四、判断题(正确的在题后括号内打“√”，、错误的打“×”。本大题共10个小题，每小题1分，共10分。) 21．学习《教育心理学》的目的就是为取得教师资格证。(???? ) 22．1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。(???? ) 23．人的心理发展具有连续性与阶段性的特点。(???? ) 24．自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。(???? ) 25．联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。(???? ) 26．学习迁移是指一种学习对另一种学的影响。(???? ) 27．从本身存在的形式和复杂程度看，知识学习可以分为符号学习、下位学习和上位学习。(???? ) 28．知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提。(???? ) 29．直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。(???? ) 30．心理测验就是拿些量表来测测学生。(???? ) 五、名词解释(本大题共3小题，每小题4分，共12分) 31．教学目标 32．知识的理性概括 33．态度 六、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分) 34．举例说明什么是上位学习。 35．怎样培养思考问题的习惯? 36．你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术? 七、论述题(本大题共1小题，共14分) 37．联系实际，说说什么样的老师受学