3.2 数控加工工艺方案制定.docVIP

教 学 设 计 项目名称 《数控加工艺学》—§3.2 数控加工工艺方案制定 设计思想 本课程的教学理念是针对中等职业技术教育方向，贯彻教育部的“应用型人才”的培养目标，坚定不移地深化课程改革，突出工学结合，建立以工作过程为导向，以典型产品零件加工为载体的课程。在教学过程中采取项目教学法、案例教学法，进行适合学情的考核。以国家中职课程改革为目标，坚持为社会培养高素质的应用型人才。本课程具体的教学情景设计如下： 三、学习情境 ⑴ 学习情境目标、内容、学时、教学方法、考核参考标准 学习目标 学时 4学时 学生通过数控加工工艺方案制定的学习，掌握数控加工工艺规程制定基本方法；能够分析零件的结构特点，选择合理的加工方法；掌握工艺路线的制定及程序的编制；掌握数控铣床的操作规范以及培养学生良好的职业素质及团队协作精神。 学习内容： 1．数控加工工艺分析 （1）数控加工工艺基本工艺制定原则；（2）工艺装备的选择；（3）工艺路线确定。 2．程序的编制 （1）按照工艺方案进行编程。 3．基本工艺方案的制定 （1）工件的正确装夹；（2）程序的正确输入；（3）数控铣床的正确操作（4）方案合理性分析。 4．工艺方案总结分析 教学方法： 1．采用的教学方法：以行动为导向的项目教学法、案例法、示范教学法。 2．学习方式：①以小组为单位，完成零件的工艺分析、程序编制、探讨总结。 ②各小组的展示，讲