信息技术与地理教学融合——GoogleEarth在地理教学中的应.docVIP

信息技术与地理教学融合——Google Earth在地理教学中的应用研究 摘要：Google Earth(简称GE)软件具有强大的地图搜索功能，并能够利用强大的自然地理信息表现能力，将丰富庞杂的地理知识直观地表现出来。这种信息呈现方式符合中学生的智力水平，有利于学生了解和掌握地理知识。本文通过对GE软件的简略介绍，说明了它的主要功能，并在此基础上指出了将其灵活地运用于中学地理教学的途径，并阐述了可能遇到的困难和挑战，以及对信息技术和课程整合带来的启示。 关键词：基础地理教学； 信息技术； Google Earth； 教学应用研究; 引言 信息社会、知识经济和网络时代的到来，给现代地理学的发展增添了新的活力，地理知识的更新速度不断加快，地理综合性也大大加强，传统的地理教育制度无法适应地理信息不断更新和地理综合能力和地理实践能力的培养需求。《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》要求：“培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”目前，中学在地理信息素养培养方面，仅局限在教师地理课件的展示以及网上提供一些地理资源素材，从信息技术的角度如何让学生自己注重地理信息的研究性学习非常缺乏。在地理教学中善于利用Google公司发布的地图搜索软件Google Earth来辅助教学、激发学生兴趣，可以较好地解决以上两个方面的问题。 Google Earth是基于宽带、采用3D地图定位技术实时将本地搜索功能和卫星图像结合起来的在线软件。其含有大量的地理信息，使用者可以根据自己的需要，通过图层管理的选择观察地区的地理特征：如地形、河流、城市、道路等。因此Google Earth在中学地理教学中具有非常特别的优点，为中学地理教学提供了新的教学手段和教学平台。 一、Google Earth概述 (一)Google Earth 简介 Google Earth（简称GE）是Google公司发布的一款免费地图软件。它采用了先进的3D地图定位技术, 通过合成三维卫星照片, 形成了一个极度真实且能够提供多项服务的地理信息搜索系统。该软件功能强大, 界面整洁且使用方便。通过使用该软件, 用户足不出户便可以在瞬间置身于世界的任一角落, 而且是在极为真实的环境之中。用户既可以从高空鸟瞰某地的地形地貌, 亦可以从近地观察地面的细节。同时, GE 还提供了大量的地理测绘工具, 如两地距离、海拔、经纬度、比例尺等等。通过使用相关工具,用户可以轻易地获取大量实用的地理信息。 :/download- earth.html进行Google Earth下载。安装后占用磁盘空间大约为MB。一般计算机都能正常安装和使用。Google Earth时必须要和网络连接。对于访问过的地址，它会自动记录，以便日后不联网也能查看到。 Google Earth软件最低要求的系统配置 如下：1.操作系统:Windows 7,Windows XP 2.CPU速度:Intel Pentium PIII 500 MHz 3.内存:512MB 4.3D图形卡:16M显存 5.1024x768,32-bit真彩色显示模式 6.网络速度：128 kbps （三）Google Earth的操作使用与功能介绍 Google Earth的功能非常丰富．例如，与地理教学相关的功能有：①强大的地点搜索功能，能够检索并在3D视窗中切换到要查询的位置；②显示三维地形．可以浏览许多重要山脉的3D模拟地形，如东非大峡谷、珠穆朗玛峰等：③可以显示全球的经纬网，从而使得经纬网的概念变得浅显易懂。有利于中学生掌握经纬网的本质与规律[1]；④可以用它观看昼夜交替、极昼极夜现象以及虚拟的日出日落现象；⑤提供了星际模式，可以浏览星空图，观看月相变化以及各个星座：⑥分层显示，地理信息被分为各个层次，如国界、河流、道路等与地理教学密切相关的内容，以及宾馆、学校、机场等与日常生活相关的信息．只要选中这一层，相关的信息便会呈现在显示区。 二、Google Earth应用于我国基础地理教育的需求分析及可行性分析 社会、经济、教育、计算机技术的不断发展与进步，为多媒体辅助教学在中学地理课堂的实现提供了人力、财力、物资和技术上的保障，这也在一定程度上为Google Earth应用于地理教学带来了机遇。 （一）Google Earth与我国基础地理教育中的软硬件设施基本相匹配 取得合适的硬件配置也是一直以来制约GIS（地理信息系统）软件应用的一个重要障碍。虽然GE需要网络的支持，但是对计算机的硬件要求较低，现有的设备可以满足要求，且利用GE不受环境的限制，在课堂内外都可以运用。并且随着技术的进步，IT硬件设备的价格不断下降，我国地理辅助教学设备正在经历着从过去的沙盘、幻灯机、自