江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第一单元 3 羚羊木雕课件 新版新人教版.pptVIP

* 爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。” 希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。” 斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。 《论语·公冶长》说：“愿车马衣轻裘，与朋友共， 敝之而无憾。” 《诗经·卫风》说：“投我以木瓜，报之以琼琚”。 羚 羊 木 雕 张 之 路 作者张之路 1945年生于北京。我国有影响的少儿小说作家之一，出过很多儿童读物 。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会副主任、中国少年电影协会理事、中国影协会员、中国作协会员、北京儿童文学委员会委员等。1976年开始发表作品。1982年调到童影厂工作，曾担任编辑、文学部主任、创作办公室主任等职务 。1992年国际青少年读书联盟（IBBY）将作者载入荣誉名册。1997年成为第一位入选中央电视台“东方之子”栏目的中国儿童文学作家。2000年中国儿童电影制片厂并入中影集团公司，张之路任策划部副主任、编剧。2005年获得中国安徒生奖。2006年获得国际安徒生奖提名奖。 羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色 硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。 非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世 界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺 术价值很高。非洲很多国家元首出访 或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。 jī pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 犄角 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 给下列的字注音 ●说一说文中写了一只怎样的木雕？ 贵 重 ●文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？用几个词语简要概括。 共学助行 学法指导： 规范性答题格式如下：什么人＋做什么＋结果如何 我，爸爸，妈妈，奶奶，万芳，万芳的妈妈 “查问木雕”（妈妈、爸爸和我）──插叙“赠送木雕”（我和万芳）──“强迫取回木雕”（我、奶奶、爸爸、妈妈）──“无奈取回木雕”（万芳和我） 品味揣摩人物个性化语言（请同学们分角色朗读） 1、分角色朗读课文 “我”、“我”妈妈、“我”爸爸、奶奶、万芳、万芳的妈妈，旁白  共学助行 学法指导： 扮演人物角色，分角色表演 课文朗诵，必须把握人物个性化语言，深入到文中的人物心理中，体验着他们的喜怒哀乐，重音、 语气 、 语速 、 神态。点评时我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。 爸爸：婉转、持重沉稳。 妈妈：态度生硬固执。 （个性不同，态度相同，只看到物品价钱价 值，不知友情更可贵。） 奶奶：明白事理、同情理解却无能为力。 “我”：重情、软弱。 万芳：仗义、明理。 2、在文中圈点勾画出语言描写的句子，分析人物形象 第二组：写“我”的 共学助行 第三组：写爸爸和奶奶的 第一组：刻画妈妈的 跳读18-23段，看作者围绕哪个词来描写万方？这节属于什么记叙顺序？可以删去吗？为什么？ 学法指导 这类题要回到答题区间寻找关键词，记叙文还是要关注它的叙事线索，或者感情线索。至于继续记叙的方式要熟悉，主要有三种：顺叙、倒叙、插叙、顺叙，顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法，倒； 叙与顺叙恰好相反，倒叙先把结果（或者某个最突出的片段）提到前面叙述，然后再交代事情的起因和经过，插叙与顺叙、倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事。它是在顺叙的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，再继续原来的故事。 本文考查的是插叙。 规范性答题格式：不可以删去，这样写是对故事情节作必要的交待，能够吸引人，使故事悬念迭起，情节起伏跌宕。 共学助行 了解本文插叙 本文写了发生在哪三个时间的三件事？ 1、万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子——上星期的事 “我”送万芳羚羊木雕——昨天的事 爸妈逼“我”要回羚羊木雕——今天的事 2、这三件事是怎么布局的？ 先写今天的事，由妈妈的追问写起，一开头气氛就很紧张，家庭争辩结束，穿插上星期体育课发生的事和昨天送羚羊木雕的事，情节紧凑——插叙。 围绕“不自私”这个词语来写王芳的，属于插叙。不可以，因为这里插叙了我和万方之间的深情，才有下文的我送羚羊木雕给王芳一事，才有父母生气，逼我索回的故事的发生。 讨论： （1）这件事究竟应该怪谁呢？ （2 ）怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？ （假如你是这几个人中的一位，那么，你将如何来处理这件事情？ ） 表示孩子对父母做法的严肃质问。“我”的不服是出于真诚无私的友爱。“我”屈从了父母，应该“怪”我，但是，“我”是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂得孩子的感情和人格，对孩子采