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4.2熔化和凝固 课时2
学号 姓名:_____________
【教学目标】 1.了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别
2.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义
3.掌握晶体熔化与凝固条件
【教学重点】描绘晶体熔化的图像,并根据图象分析晶体和非晶体的特点
【教学难点】1.根据图象分析晶体和非晶体的特点;
2.熔化与凝固条件
【典型例题】
( )例1、关于物质的熔化和凝固,下列哪句话是正确的
A.各种液体都有一定的凝固点
B.晶体在熔化过程中吸热但温度不变
C.各种固体都有一定的熔点
D.各种晶体都在同一温度下熔化
( )例2、炒菜的铁锅坏了,不能用焊锡补,烧水的铁壶坏了能用焊锡补,这是因为
A.炒菜锅内有盐,与焊锡会有化学反应
B.炒菜时锅的温度可超过焊锡的熔点
C.炒菜锅上有油,锡焊不上
D.以上判断均不正确
( )例3、冰常用来做冷却剂,这是因为
A.冰总是比水凉 B.冰善于传热
C.冰透明干净 D.冰在化成水时吸收大量的热,而温度保持不变
( )例4、钨的熔点是3410℃,那么在3410℃时处于下面哪种状态
A.固态 B.液态 C.固液共存态; D.以上三种情况都有可能。
( )例5、若将铁和玻璃分别加热熔化,则
A.玻璃没有熔点,所以不会熔化 B.铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高
C.铁和玻璃都会熔化,但铁有熔点,而玻璃没有熔点 D.上述说法都不正确
( )例6、下列图像中,表示萘凝固的图像是
( )例7、用铜块浇铸铜像的过程,发生的物态变化是
A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
【巩固练习】
( )1、把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里,在冰的质量不断增加的过程中,冰水混合物的温度
A.保持不变 B.温度降低
C.温度升高 D.以上三种情况都有可能
( )2、如图是探究冰的熔化实验,当烧杯里的冰熔化一半时,试管里的冰
A.熔化一部分 B.全部熔化 C.一点也不熔化 D.无法判断
( )3、我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程,历时约三个月,横跨太平洋,穿越南北半球,航程二万六千多海里,在南极洲南部的高兰群岛乔治岛,建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计,这是因为酒精的
A.凝固点较低 B.凝固点较高 C.沸点较低 D.沸点较高
( )4、将一块冰投入到一杯水中,过一段时间,则
A.冰增加 B.冰不变 C.冰减少 D.都有可能
( )5、把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃ ),过了一段时间
A.有些冰熔化成水使水增多 B.冰和水的数量都没变
C.有些水凝固成冰使冰增多 D.以上三种情况都可能发生
( )6、(2011·无锡)下列现象中由凝固形成的是
A.冬天早晨草木上的霜 B. 春天早晨常见的雾
C.钢水水浇铸成火车轮 D. 衣柜中的樟脑丸变小
( )7、(2011·宜昌)两盆水里面都有没熔化的冰块,一盆放在阳光下,一盆放在阴凉处,在盆内冰块均未熔化完前,两盆水的水温相比
A.在阴凉处的那盆水的温度高 B.两盆水温度一样高
C.在阳光下的那盆水的温度高 D.无法确定
8.(11·哈尔滨)小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中,根据收集的数据绘制了如图所示的图线.
(1)实验中选取的测量工具是_________和_________;
(2)分析图像可知: ①冰的熔点是_________;
②冰的熔化规律是___________________________;
9.如图所示是萘的熔化图像,看图回答以下问题: (1)萘在AB过程中是 态,该过程要不断 热,温度 。 (2)BC段表示萘处在 过程,温度 ,但需要不断 热,这个过程用了 min,萘的熔点是 。 (3)萘在第8min是 态,在15min是 态,在25min是 态,在30min是_________态。
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