江苏省南京市江宁区汤山初级中学七年级语文上册 第五单元 23 绿色蝈蝈课件 新版新人教版.pptVIP

* 绿色蝈蝈 绿色蝈蝈 法 布 尔 一、预学导航（学情检测） 法布尔，法国著名昆虫学家，也是蜚声世界的科普读物作家。 1823年12月22日，法布尔降生在法国南部一户农民家中。其父能言善辩，其母性情温顺，但他们是个山乡穷户。1915年11月的一天，（离他92岁生日只差一个月）平静得像一位藐视死神的勇士。这时候人们才发现，他已悄然长眠了。一位以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人，从此消失。 法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔奖候选人。可惜诺奖委员们还没得及作最后决议，便传来他离世的消息。 《昆虫记》是以大量科学喜爱报告材料和文学气质艰苦写成的巨著。这部书行文生动活泼，语言传神，内容多集中在昆虫学问题上，很受青少年的喜爱。 这部书从1878年开始写起，直到1907年完成，耗费了法布尔大半生的时间和精力，共有10卷二百二十余篇，工程之艰难可见一斑。 《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自 然万物的赞美之情。 正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。 二、自主学习 1、朗读课文，借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”。 ? 蹦 啄 蹬 吮 中旬 篝火 bèng zhuó gōu dēng shǔn xún 梧桐 喑哑 狩猎 气氛 俘虏 wú tóng yīn shòu fēn fú 喧嚣 静谧 篡夺 吱吱 囚犯 xuān xiāo mì 劫掠 逃窜 盔甲 果酱 更胜一筹 jié lüè cuàn cuàn kuī zhī qiú jiàng chóu 窸窣 撇开 妒忌 悬 殊 xī sū piē dù xuán shū 2、解释生词 ?（1）弱肉强食：指动物界中弱者被强者吃掉，泛指弱者被强者欺凌、吞并。 （2）喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 （3）静谧：安静。 （4）惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。 （5）津津有味：形容有滋味，有趣味。 （6）篡夺：用不正当的手段夺取（地位或权力）。 1．请阅读课文，看看课文从哪些方面描写了绿色蝈蝈这种昆虫？重点写了哪个方面？ 第3节，写蝈蝈的叫声。 第4-11节，写蝈蝈的外形、食性和生活习性 重点写了食性。 二．共学助行（活动设计） 食性 （1）喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫，最爱吃蝉的肚子； （2）酷爱甜食，爱吃很甜的水果； （3）也吃青草； （4）存在同类相食现象，吃死去同伴的尸体。 作者从国庆晚会写起，继而写蝈蝈补蝉，从而引出蝉这一对象。 这样写，话题的引起十分自然，而且富有生活情趣，显得灵活生动，不拘一格，让读者印象深刻。 2．课文开头是怎样引出“绿色蝈蝈”这一说明对象的？这样的开头好在哪里？ 3. 作者在文章中用多次变换对绿色蝈蝈的称呼，有哪些称呼？ “狂热的狩猎者” 同一篇文章中对同一事物不断变换称呼，使行文更生动，描写更形象，给人以更深刻的印象。 （1）热爱居多，但也不乏客观的评价，如指出蝈蝈也有贪婪的一面。 （2）充满了对这种生命的尊重和热爱。 “夜晚的艺术家” “笼里的囚犯” “蝉的屠夫” 这样写有什么好处？表现了作者对蝈蝈有怎样的思想感情？ * * *