江苏省淮安市涟水县高沟中学七年级语文上册《第17课 夏》学案无答案 苏教版.docVIP

《第17课 夏》 一、【学习目标】 　1．感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。 　2．品味文章的优美句子。 3.感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。 二、【学习重难点】 1.学习修辞手法的运用。 2.品味文章的优美句子 三、【自主学习】 1.字词掌握（注音） 芊芊 （ ） 黛色 （ ） 主宰（ ） 磅礴 （ ） 贮满（ ） 匍匐（ ） 迸发 （ ） 澹澹（ ）轻飞曼舞 （ ） 闲情逸致（ ） 2. 看清字形 轻飞（ ）舞 细（ ）慢长 挥（ ） （ ）叭 （ ）前启后 闲情（ ）致 苦（ ） 高（ ） 四、【合作探究】 一、合作探究。 1.作者笔下“夏”的特点是什么？ 2.作者笔下的“夏”的主色彩是什么颜色？从文中哪里可以看出来？ 3. 作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？ 4 “好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样”是如何体现夏的“热烈”的特点的？ 二、比较阅读： 阅读下面这首诗，说说与课文表达的思想感情有什么不同？ 　　 山亭夏日 　 （唐）高骈 　　绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 　　水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 这首唐诗描绘了一幅情调清和的夏日图画，表现诗人 的闲适情趣、而课文抒发的是对夏天充满“ 的旋律”的赞美，和对那些在夏日里分外 的讴歌，表达作者对这种充满激情的火热生活的向往。 五、【达标巩固】 1．根据拼音写汉字。 主zǎi____????????? zhù____藏??????? bèng____发 遗hàn____????????? 闲情逸zhì____??? 磅bó____ 2．填空。 “夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指“________”，“后”指“________”，“生命交替”指________________。 3．解词。 轻飞曼舞： 细滋慢长： 4． “夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的希望在文中具体是指什么？（原文作答） ________________________________________________________ 5.“田家少闲月，五月人倍忙”是________代诗人________在反映劳动人民疾苦的《________》一诗中的诗句。 6.仿照例句的形式，写二个句子。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句： 2