2014-2015高中历史 第20课 西学东渐配套课件 岳麓版必修3.pptVIP

第五单元　近现代中国的先进思想　　　　　　　　　　 　　　　　 第20课　西 学 东 渐 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 　 1.掌握鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 　　了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 学习目标 课程标准 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 知识结构 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 一、开眼看世界：地主阶级抵抗派 1．背景：鸦片战争之后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧；中国与西方世界的联系也相应扩大；为了了解西方，抵御外来侵略，一批先进中国人开始以新的眼光审视世界，积极探寻抵御侵略、强国富民之路。 2．代表人物：________是近代中国“开眼看世界的第一人”。他在广州设立译馆，命人译出《____________》，还编译了《__________》一书，开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。______也是放眼世界的先行者。他写成《__________》一书，提出了“______________________”的思想主张。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 林则徐 各国律例 四洲志 魏源 海国图志 师夷长技以制夷 3．学习方式：主要通过翻译西方书籍，著书立说的方式宣传，只停留在“知夷”的层面上，没有实践活动。 4．影响：以林则徐、魏源为先导，研究与介绍世界知识在知识界中蔚然成风，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 二、体用之争：地主阶级洋务派 1．背景：清王朝面临内忧外患的严峻形势；西学在较为广泛的层面传输进来；洋务派继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想。 2．主张：“____为体，____为用”。含义：在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，采用西方的实用科技，维护清朝的统治。 3．代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞。 4．中体西用的根本目的：维护清政府的封建统治。 5．中体西用的实质：在不触动清王朝君主专制的前提下，学习西方先进的科学技术，达到________清王朝统治的目的。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 中学 西学 维护 6．影响：洋务派将“师夷长技”付诸实践，展开洋务运动(从思想传播到社会实践)。洋务派与顽固派的中西体用之争，大体上局限于要不要学习西方________的层面；但毕竟冲击了传统“____________”的保守观念，为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。没有意识到中国传统的封建体制的落后，在不改变旧制度的前提下学习西方，注定要失败。 7．早期资产阶级维新派：从洋务运动中分离而出，代表人物有________、________等。最初都持“中体西用”的思想立场，是洋务派和洋务运动的________；中法战争失败暴露出洋务运动的种种弊端，他们中的一些人随之提出改良政治、实行__________制度的要求。这使当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 物质文化 夷夏之辨 王韬 郑观应 支持者 君主立宪 三、维新思潮：资产阶级维新派(资产阶级改良派) 1．背景：①列强侵略的不断加剧；②西方民主政治思想的传播；③民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成；④洋务运动的失败使先进人士认识到改革制度的必要。 2．代表人物及主张： 康有为、梁启超、谭嗣同、严复。学习西方政治制度(英、日的君主立宪)。 (1)康有为(维新变法第一人)：在广州设________ ，宣传维新改革理论；把政治学说与儒家经典融合，撰写《__________》、《__________ 》；利用经学外衣和孔子亡灵否定专制传统思想。为____________提供合乎传统文化价值的理论依据。 课程目标定位 自主预习 课堂导学 典题剖析 栏目链接 万木草堂 新学伪经考 孔子改制考 维新变法　 (2)梁启