金版学案2014-2015高中历史知识梳理+课堂导学+典题剖析+知能提升第4课 专制集权的不断加强课件 岳麓版必修1.pptVIP

解析：刘邦的话是两层意思：一是限定只有刘姓才能当诸侯王，二是没有刘姓皇帝的批准，非刘姓的人没有大功是不能被封侯的。很显然刘邦此举之目的在于加强朝廷对地方的控制。 答案：A 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 [例3] 　　(2014·汕头质监)宋代有个叫钱昆的少卿，世代都是余杭人。余杭人喜欢吃蟹。钱昆曾经要求外放到地方上去当州官，別人问他想到哪个州去？钱昆回答说：“只要有螃蟹而沒有通判的地方就可以了。”这讽刺了宋代(　　) A．君主专制的过度膨胀 B．中央集权的高度强化 C．重文轻武的政治原则 D．程朱理学的空疏学风 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 解析：本题考查提取有效信息的能力，我们要理解君主专制与中央集权的不同，君主专制是一种决策方式，将决策权力收到君主手中，中央集权是中央控制地方；螃蟹不是重点，重点是“没有通判”，通判是宋代设立的官职，可有权直接上书中央，监察州长官，通判的设立，加强了对地方的控制，是加强了中央集权，故B项正确；通判并没有涉及决策权力收到君主手中，故A项错误；并没有说通判是文官以及以文制武的问题，故C项错误；材料没有涉及理学的问题，故D项错误。 答案：B 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 [例4] (2013·江苏单科)光绪《大清会典》载：“谕军机大臣行者，既述，则封寄焉。凡有旨存记者，皆书于册而藏之，届时则提奏。议大政，谳(审)大狱，得旨则与。”材料说明军机处(　　) A．地处内廷，专管军务 B．参与政务，秉旨办事 C．设有官衙，机构完备 D．专理刑狱，职能单一 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 解析：本题考查对材料信息的提炼和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息“议大政，谳(审)大狱，得旨则与”可知B项正确。军机处最初只参与处理军务，后来职权扩大，参与处理内政外交、制定军国大计、审理重大案件等，由此可知A、C、D项表述错误。 答案：B 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 [例5] 　(2013·山东文综)自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是(　　) A．地方政府的自主性逐渐被削弱 B．国家行政权逐渐转移到君主手中 C．宰相逐渐退出权力中心 D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 第一单元　中国古代的中央集权制度　　　　　　　　　 　　　　　 第4课　专制集权的不断加强 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 一、汉唐时期的地方割据与集权措施 1．七国之乱与汉武帝的集权。 (1)七国之乱。 ①原因。 根本原因：西汉初，刘邦分封____________。 直接原因：公元前154年，汉景帝采纳晁错的建议，开始削夺诸侯王国的封地。 同姓诸侯王　 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 ②概况：借口“________”，吴王刘濞等七国发动叛乱，后被平定。 (2)汉武帝集权：汉武帝即位后，实行“________”，强干弱枝，监察地方。 2．藩镇割据与五代十国的分裂局面。 (1)藩镇割据。 ①背景：平定“安史之乱”后，许多将领被封为节度使。 清君侧　 推恩令 ②表现：节度使辖区广、权力大，职位往往________，兄终弟及，或由部下拥立。 (2)五代十国。 ①含义。 五代指后梁、后唐、后晋、后汉、后周；十国指南方各地和北方的山西先后出现的十个割据政权。 ②概况：政权更迭频繁，人民生活困苦。 父死子继 课标要求 知识梳理 课堂导学 典题剖析 栏目链接 3．宋初中央集权的强化。 (1)背景。 ①960年，赵匡胤发动________，建立宋朝。 ②为解决唐末五代地方割据问题，加强________。 (2)措施。 ①收精兵。 陈桥兵变　 中央集权　 课标要求 知识梳理 课堂导学