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Unit 5 Do you have a soccer ball?
第一课时 1a-2c
教学目标
1. Get students to learn to ask and answer questions about ownership..
2. Teach students to say the names of sports
教学内容
New words: do, have, tennis, ball, ping-pong , bat, soccer, soccer ball, volleyball, basketball
New sentences:— Do you have a ping-pong ball?
— Yes, I do.
— Do you have a ping-pong bat?
—No, I don’t.
—Does he have a tennis racket?
—Yes, he does. / No, he doesn’t.
don’t = do not doesn’t = does not
重点难点
— Do you have a ping-pong ball?
— Yes, I do.
— Do you have a ping-pong bat?
—No, I don’t.
--Does he have a tennis racket?
--Yes, he does. / No, he doesn’t.
don’t = do not doesn’t = does not
教学步骤
I. Warming-up and revision
1. Play the tape, enjoy the Do, Re, Mi song.
2. Game : Jump up word cards
Ask them to jump up whenever they heat a certain kind of word, for example, a number, a color, or an animal. But make sure this is more like a game than a test!.
3. Read two paragraphs from unit 4. play this game.
Ⅱ. Presentation
Teacher shows a book and says: I have a book.. I have a set of keys. I have a notebook I have a computer. I have a family. Write “ I have a ping-pong ball. ” on the blackboard. then ask the students: Do you have a ping-pong ball? Ss: Yes, I do. / No, I don’t. Write them on the blackboard. Pay attention to “do”. Then ask Ss: Does he have a ping-pong ball? Yes, he does. / No, he doesn’t. Does she have a ping-pong bat? Yes, she does. No, she doesn’t.
Ⅲ Section A, 1a.
Ask, What sports do you play? Give examples of words students may now. Write students’ answers on the board. Point to the illustration and ask, What do you see?
T: What do you see? A tennis bat?
Ss: Yes, a tennis bat, and a volleyball.
focus attention on the word list and the example: Say: Number 1 is C, tennis bat. Match the words and picture. check the answers.
III. Listening drills (1)
Do Section A, 1b, listen and circle the words you hear.
Show the picture on page 1 on the screen with no words on it. Get stu
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