金版学案2014-2015学年高中语文实战演练+智慧阅读1.1 我很重要含解析粤教版必修1.docVIP

我 很 重 要 幸福的七种颜色(节选) 毕淑敏 我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临…… 我们已经习惯于提醒，提醒的后缀词总是灾祸。灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满了淡淡的贬义。 我们已经习惯了在提醒中过日子，看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。 在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。 在许多夜晚，风暴始终没有降临。我们辜负了冰冷如银的月光。 风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。 当风暴的尾巴终于远去，我们守住凌乱的家园。气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。 人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太注重警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。 请从此注意幸福！ 幸福也需要提醒吗？ 提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。 也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。 但避去苦难之后的时间是什么？ 那就是幸福啊！ 一、基础训练 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是(　　) A吮吸(shǔn) 菽粟(shū) 衣钵(yì) 笑靥(yè) B.攻讦(jié) 泊船(pō) 龋齿(qǔ) 战栗(lì) C.牟利(móu) 罹难(lí) 瞥见(piē) 啜泣(chuò) D.挑拨(tiāo) 琴弦(xián) 联袂(mèi) 粗糙(cāo) 解析：A.衣yī钵；B.泊bó船；D.挑tio拨。 答案：C 2．填入下列句子中空白处的词语，最恰当的一组是(　　) (1)当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的唇时，我为人类原始时期的粗糙而________。 (2)一种令人________以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不________打住思绪。 (3)回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的________性。 A．黯然　　怅然　　断然　　偶然 B. 怅然　　断然　　偶然　　黯然 C. 黯然　　怅然　　偶然　　断然 D. 断然　　偶然　　黯然　　怅然 解析：黯然：①阴暗的样子；②心里不舒服，情绪低落的样子。怅然：形容因不如意而感到不痛快。断然：坚决，果断。偶然：事理上不一定要发生而发生的；偶尔。注意体会作者的用词，学会辨别近义词语。 答案：A 3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是(　　) (1)“大手拉小手”，在全国未成年人思想道德教育经验交流会上，许多地方的做法经验和实际成效______了群众的这句话。 (2)推进黄河三角洲高效生态经济发展，有利于实现开发建设与生态保护的有机统一，有利于______经济结构，创造高效生态经济发展新模式。 (3)“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它______了人类因气候变化而对未来产生的担忧。 A．验证　调整　反应　　 B．印证　调控　反应 C．验证　调控　反映 D．印证　调整　反映 解析：(1)验证：通过实验使得到证实；检验证实。印证：证明与事实相符。 (2)调控：调节控制。调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。 (3)反应：事情所引起的意见、态度或行动，作名词。反映：通常指机体接受和回答客观事物影响的活动过程。根据各句句意，应选D。 答案：D 4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是(　　) A．目前，语文教学的最大弊端是对课文的条分缕析，不仅使学生失去了学习语文的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。 B．国庆节期间，漫步街头，只见不少大中型商厦为促销贴出这样的广告：凡在本店购货满200元者，本店将热忱惠赠一份精美的礼品。 C．每逢节假日，一些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者，他们或是将手表带拆下，或是将音响与原配话筒