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无教材教学法在中学信息技术教学中的戍用 学位论文独创性声明 本人承诺：所早交的学1=})=论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中 除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究 茂果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确 均声明并表示谢意。 学位论文作者签名： 日 期：2008．1 学位论文版权的使用授权书 本学何论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学 乏有权保留并向国家有关部fJ或机构送交复印什或磁盘，允许论文被杏阅和J借阅。 【文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行 ≥索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论 ：在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名：王岩 指导教师签名： 日 期： 2008．岁．；o 无教材教学泫存中学信息技术教学中的应用 无教材教学法在中学信息技术教学中的应用 研究生：王岩一 指导教师：王健 专业方向：现代教育技术 摘要： 本论文主要针对中学信息技术学科的知识内容更新快，将无教材教学法作为我 国现行教育教学法的一种补充，在教学计划中留出空白课时，给教师和学生自由选 择教学内容的空间。通过课程实践，与研究性学习和问题教学法相结合，依据马克 思主义认识论思想及皮弧杰的认知建构理论分别从我国现阶段教育模式现状、中学 生信息课程的特点，“无教材教学法”在我国教育体制卜．的应用条件，“无教材教学 法”在我国教育环境卜_如何开展及如何评价等儿部分，分别阐述了这种教学法的应 川空间及领域。概述了国内外的教育现状，针对中学信息技术教学的特点，论述“无 教材教学法”存在的必要性。并阐述无教材教学法所依据的理论基础、研究过稃及 意义。选择教学主题的原则及“无教材教学法”的实施过稃。在阐述中通过教学实 例论述选取教材的方法及教学过程的实施，为“无教材教学法”在教学领域中应用 做了充分的论证。论述了“无教材教学法”在实际教育教学设计廊用，及在各学科 中所一i比例的设置。根据认知建构理论，灵活选择课堂教学主题，将无教材教学法 作为弥补教育课堂上知识更新慢的一种手段。根据马克思主义认识论思想，为学生 终生学习负责，开拓一条新的学习之路，对无教材教学法的研究效果作进一步探讨， 起到对教育体制改革的推动作用。 关键字：无教材教学法 教学主题信息技术探讨 3 无教材教学法在中学信息技术教学中的应用 Abstract： ． thesiSiSdividedintofive the and ThiS chapters．Itexpoundsscope icationofthe‘Non-MaterialMethod’fromdifferent fieldofappl Teaching ofour asthe educational country，the prospectivepresent pattern oftheinformationeducationcurriCUlumin and characteris