具有学习效应的总完工时间流水线排序问题与仿真.docVIP

本科毕业设计论文 题 目 具有学习效应的总完工时间流水线排序问题与仿真 专业名称 机械设计制造及其自动化 学生姓名 指导教师 毕业时间  毕业 任务书 一、题目 具有学习效应的总完工时间流水作业排序与仿真 二、指导思想和目的要求 （1）掌握运用所学理论知识分析解决工程实际问题的一般方法； （2）培养分析问题、解决问题和独立工作的能力； （3）通过毕业实习、毕业设计及毕业答辩全过程的训练，加强 老师与学生之间、学生与学生之间知识的相互交流，互相渗透，培养学术研讨的好学风； （4）要求同学们以满腔的热情、科学的态度，严谨的作风、高度的责任感从事毕业设计工作；不得敷衍了事、马马虎虎、得过且过；提倡周密思考、大胆创新，反对死搬硬套、墨守陈规；提倡共同研究，反对相互抄袭； （5）要求遵守学校的各项规章制度，确保毕业设计顺利地、高质量地完成。 三、主要技术指标 过去处理排序问题，大多采用两种方式:一种是根据以往经验，必要时作些修改，另一种是事物并不复杂，作些考虑即可奏效，排序问题不成其为一门学问。计算不周即可造成重大损失，依靠拍拍脑袋已不能解决问题;而且产品更新很快，新产品的生产、销售等没有成法可资参考，此时各种新的组合优化问题便涌现出来，排序问题便是其中之一。 翻译文献1500——2000字 讨论单机排序问题 利用仿真软件对单机排序问题做出算法并给出最优解 研究学习效应对机器的影响 四、进度和要求 （1）第1-3周收集资料，根据需要学习相关的硬软件； （2）第4周进行系统概要设计，提出设计的总体思想； （3）第5周，初步确定设计方案； （4）第6-12周，完成单机，针对设计中存在的缺点和不足，不断完善设计方案； （5）第13-14周，撰写并修改论文； （6）第15-16周，完成论文，准备答辩资料。 五、主要参考书及参考资料 自行确定 本页不够可以续页 学生 张红伟 指导教师 王剑 系主任  摘 要 排序问题的一大特点是:模型繁多，适用于某一模型的算法，只要将模型的条件稍加变化，该算法即不适用. 包括如何对各个部件进行分隔、布线和布局的问题”.排序论是国际上发展最迅速、研究最活跃、成果最丰硕、前景最诱人的学科领域之一特别引人注目的是:随着现代工业的发展，经典的排序模式已被突破，新的模式层出不穷，吸引了越来越多的理论工作者和实际工作者、可控排序、多目标排序、成组分批排序、同时加工排序、准时排序和窗时排序、资源受限排序、不同时开工排序、随机排序、模糊排序、应用排序等，就是其中发展最为迅速的一些新方向. 在我国，对排序问题的研究较晚，虽然早在20世纪50年代末，就有人注意到这一问题一问题的研究，并开始作一些宣传普及的工作;但由于众所周知的原因，对这，直至70年代中才开始，到80年代，对算法感兴趣的人越来越多。现研究工件具有学习效应的单台机器流水作业排序问题与仿真。工件的学习效应指工件的加工时间为所排位置的指数函数。目标函数为极小化总完工时间。给出该问题的数学规划模型。同时对大规模问题给出3个启发式算法,并给出计算结果。 ， 关键词：排序，流水作业，学习效应，总完工时间  ABSTRACT Scheduling problem is a major feature: the model range, the algorithm applies to a model, just a little change in the conditions of the model, the algorithm does not apply. Including the issue of how to separate the various components, wiring and layout. Sort theory is one of the worlds most rapid development, research the most active, the most fruitful achievements, the most attractive prospects disciplines are particularly striking: With the development of modern industry, the classic sort mode has been a breakthrough, new pattern emerging, attracting a growing number of theorists and practitioners, controlled sorting, multi-objective