200900930116-张倩庆-用计算机辅助光学实验研究(Flash).docVIP

本科毕业论文 设计题目： 用计算机辅助光学实验研究（Flash） 学生姓名： 张倩庆 学号： 200900930116 专业： 应用物理学 指导教师： 孙平 学 院： 物理与电子科学学院 1 2013年 5月 20 日 本科毕业设计 设计题目： 用计算机辅助光学实验研究（Flash） 学生姓名： 张倩庆 学号： 200900930116 专业： 应用物理学 指导教师： 孙平 学 院： 物理与电子科学学院 1 2013年 5月 20日 毕业论文（设计）内容介绍 论文（设计） 题 目 用计算机辅助光学实验研究（Flash） 选题时间 2012.2.10 完成时间 5.20 论文（设计） 字数 8646 关 键 词 光学实验 Flash 辅助 论文（设计）题目的来源、理论和实践意义： 光学实验具有内容多、仪器精密、调整复杂、现象难观察、实验数据要求精确等特点[1－2]． 但是受条件的限制,学生对一些抽象的理论也难以理解，因而无法掌握实验原理，最终影响到他们的预习兴趣．教师在实验室指导实验时，多数仪器调整时无法让多人同时观察光学现象[3]，教师讲解仪器使用方法时学生看不到调整的效果，因而很难明白教师所讲的内容．由 近几年来，以多媒体计算机为代表的现代信息技术迅速兴起并蓬勃发展, 同时也成为解决这一问题的一个重要手段。应用Flash多媒体技术可以将抽象和微观的现象进行直观演示，阐明许多用文字和语言难以解释的物理现象和规律，给人以完整、清晰、形象地视觉和听觉感知,大大激发学生的学习兴趣,是提高教学质量的至关重要的问题。 论文（设计）的主要内容及创新点：光学实验是以研究和观察为主，教学过程也是以现象为研究基点的，学生对物理要领的认识、理解和掌握，要依靠对实验现象的感知。由于物理实验条件有限，某些现象学生不能得到完整的感性材料，容易造成感知上的障碍而影响学习。而计算机技术不仅能再现或模拟各类物理现象，而且还能通过各种手段使复杂的问题简捷化，将漫长或瞬间的物理演变过程成为可控、有序的演化过程，可以使学生在课堂上完整、清晰、形象地感知于物理现象，给学生提供思维过程中必须的感受性材料，大大激发学生的学习兴趣，降低教学难度，很好地促进学生认识能力的健康发展。 附：论文（设计） 本人签名： 张倩庆 2013年 5月 20日  目 录 摘要： 4 Abstract: 5 1 引言 5 2 光学实验的特点。 5 2.1 实验和理论密切结合。 5 2.2 仪器调节的要求很高，不容易看到准确现象。 5 2.3 结果要求非常精确。 6 3 Flash课件的特点。 6 3.1 图形不变形 6 3.2 绘画、声音功能方便。 6 3.3 易于修改。 6 3.4 节省空间。 6 3.5 使用方便。 6 4 Flash课件辅助光学实验研究的作用。 7 4.1 复合性好、交互性强，市实验简、单明了。 7 4.2 强大的绘图、动画功能，使实验现象直观、具体。 7 4.3 图片缩放不变，减少实验误差。 7 4.4 文件体积小, 网上运行快捷，使实验不受空间限制。 7 4.5 Flash 课件使用方便,可以随时再现实验现象。 8 5下面我们以杨氏双缝实验实验为例通过Flash来分析一下其实验现象。 8 参考文献 13 用计算机辅助光学实验研究（Flash） 张倩庆 摘要：光学实验是物理学实验中的十分重要的部分，但更是个难点。由于光学现象的抽象性及难理解难观察性都大大增加了其在研究及教学中的难度。计算机的不断发展及更新为解决这一问题提供了新天地。用Flash模拟光学实验现象使人容易接受理解研究，切实提高了光学实验研究及教学的质量和效率。 关键词：Flash；辅助；光学实验 中图分类号：O4-3 In computer aided optical experimental research (Flash) Zhang Qian