乐清市职业中专学生职业性向实证研究.pdfVIP

』㈣蚴 乐清市职业中专学生职业性向的实证研究 摘要 近几年，国家对职业教育高度重视，职业学校面临着难得的发展机遇，中等 职业教育作为我国学校职业教育中的重要组成部分，对推动我国经济结构优化升 级、提供适应社会经济发展技术人才需求的重要力量。机遇与困难并存，希望与 挑战同在，如何在就业形势异常严峻、金融危机频繁来临的境遇下，更好地培养 合格的中等职业学校学生服务于当地经济建设和社会发展，是一个值得研究的问 题。 从中等职业学校学生调查现状出发，采用量表测量法、文献法、比较法等方 法，在前人研究的基础上，梳理、整合职业生涯规划理论、霍兰德职业性向理论， 以乐清职业中专学生为抽样样本，针对当前中等职业学校学生的职业生涯规划教 育的现状和职业性向的现状进行问卷调查、深入访谈。结合调查到的内容，掌握 详细情况，充分了解事实。然后针对调查访谈的情况，尝试生涯规划理念为指导， 结合霍兰德职业性向理论，深入剖析影响中等职业学校学生性向的个人、学校、 家庭等各方面的原因，尝试建构以构建以职业生涯规划理念、霍兰德职业性向理 论指导下的中等职业学校学生生涯规划和职业指导体系，并为中等职业学校学生 生涯规划提供切实可行的建议和指导，也为相关学校的培养目标、专业设置以及 教师对学生的职业指导提供参考和借鉴意义。 通过开展职业生涯教育与职业性向教育相结合的职业指导体系教育，让中等 职业学校学生领会到，个人的职业性向与职业生涯教育之问有着密切的联系，从 而引导他们建立正确世界观、人生观、价值观和择业观，提升中等职业学校学生 的职业选择和职业决策水平和能力。职业性向与学校专业、学生职业生涯规划的 有机融合，丰富了职业生涯规划理论的内涵，为其从职业性向角度注入了新鲜的 血液，具有一定的理论创新性和导向性，为中等职业学校学生自我职业生涯反思、 中等职业学校培养未来实用的技能性人才，提供了理论和实践的依据，同时也促 进了中等职业学校更好地培养合格的中等职业学校学生服务于当地经济建设和 社会发展，从而促进学生、家庭、学校和社会的和谐发展。 关键词：乐清市职业中专学生；职业性向；实证研究 I ABSTRACT Thelastfew nationeducatesa valuetothe years，the high occupation，the schoolfacesrare occupation developmentopportunity，mediumetc．occupation in educatemediumof educationBeour theschool countryoccupation importance constitute our theeconomicstructureisexcellenttoturnto push country get part，to anorientation thetalented stripe，provide societyeconomydevelopmenttechnique is of and persondemandingimportantstrength．Opportunitydifficultykeepboth，hope and atworkthecircumstancesofsituation at，how