贵州省清镇市第三中学七年级数学上册 第二章 第4节《2.4 有理数的加法》第1课时导学案新版北师大版.docVIP

2.4 有理数的加法 【学习目标】 1.经历探索有理数加法法则，能总结出有理数加法法则，并能熟练利用加法法则解决有关问题. 2．在独立思考的基础上，能够积极主动地与学生交流，讨论，认识到通过类比、归纳可以获得数学猜想；能用文字清楚表达自己解决问题的过程，并能解释所得结果的意义． 【学习重点】 　　1.理解有理数加法意义，探究有理数加法法则。 　　2.能熟练利用加法法则解决有关问题. 【学习难点】 异号两数相加的法则 一、温故知新 1. 0.25的相反数是 ，绝对值是 . 2. 的相反数是 ，绝对值是 . 3. 比较下列每组数的大小： （1）0与-5 ； （2）-8与-2； 二、预习导学 1.同号两数相加，取 符号，并把绝对值 . 2.绝对值不相等的异号两数相加，取 符号，并用较大的绝对值 较小的绝对值；互为相反数的两数相加，结果为 . 3.一个数同0相加，仍得 . 4.计算:3+(-1)= ；(-4)+(-3)= ； 0+（-100）= . 一、师生共练 1. （-4）+（-6）= ，+（-6）= . 2. ，= . 二、合作探究 1.下列说法中正确的是( ) A. 两数之和为正，则两数均为正 B. 两数之和为负，则两数均为负 C. 两数之和为0，则这两数互为相反数 D. 两数之和一定大于某一个加数 2. 若，则的值是 . A. 5 B. 1 C. 5或1 D. 或 3. 已知与互为相反数，求的值. 三、请你把老师的总结记下来吧！ 3. 如果两数的和为负数，则( ) A.这两个数都是负数 B. 这两个数只能是一正一负 C. 两个数中，一个是负数，一个是0 D. 两个数中，至少有一个是负数 4. 如果与1互为相反数，则等于（ ） A．2 B． C．1 D． 6.称12箱苹果，每箱以50㎏为标准，超过的千克数记为正，不足的千克数记为负，记录数据如下：3，-2，4，-3，-1，1，2，-3，-5，4，-3，6. 问这12箱苹果总质量是多少千克？ 4 3 课后追踪 1.我又发现新的解决方法了： 2.我又发现新的问题了：