甘肃省玉门市花海中学八年级语文下册 拓展阅读《芙蕖》导学案 北师大版.docVIP

芙蕖 【学习目标】 【学习重难点】 积累本课重点文言词句，理解本文结构严谨，详略得当的特点 【时间安排】4课时 第一课时 【预习案】 一、知识链接： 1．题目解说 芙蕖，也叫荷花，莲花，芙蓉。标题显示文章内容是对芙蕖的介绍。 2．作者简介 李渔（1611-1680），原名仙侣，后改名渔，字笠翁，明末清初文学家、戏曲家。人称“东方莎士比亚”在明代中过秀才，入清后无意仕进，从事著述和指导戏剧演出。后居于南京，把居所命名为“芥子园”，并开设书铺，以刊书闻于时。晚年又移居杭州西湖畔，自号湖上笠翁、新亭樵客。代表作有《闲情偶寄》《凰求凤》《玉骚头》等戏剧，《无声戏》等。 二、预习自测： 1、生字注音 效颦（ ） 群葩（ ） 飘飖（ ） 迨（ ） 袅（ ）娜（ ） 日妍（ ） 菡（ ） 萏（ ） 殆（ ） 徂（ ）异馥（ ） 齿颊（ ） 草菅（ ） 擎（ ） 【探究案】 一、朗读课文 ，整体感知 1.学生自由朗读课文，注意读准字音。 2.教师范读，学生听读，注意节奏，重音及情感的处理。 3.学生模仿朗读，感知内容，初步体会作者的情感。 4.点名朗读，师生评议，指导朗读。 5.简要概括本文内容，并说说表达了作者怎样的情感。 二、合作交流，疏通文意 1、学生根据课下注释，充分利用工具书，自主译读课文，记下不理解之处。 2、小组内交流自主学习的成果，并合作解决遇到的疑难之处。 3、全班集体交流。 （1）共同探讨文中字句中的难点、疑点。 （2）练习梳理本课重点词句。 a 词类活用 则又离日上，日上日妍 此皆言其可目者 互芬齿颊 又时病其漏 b 一词多义 请备述之 蓬中结实 又备经年裹物之用 有五谷之实而不有其名 前此后比皆属过而不同之秋矣 自夏徂秋 【训练案】 字词解读 1、重点实词 倚此为命： 效颦： 袭： 可人： 飘飖： 迨： 菡萏： 徂： 能事不已： 可目： 异馥： 安身立命： 草菅其命： 2、重点虚词 以芙蕖之可人 之 请备述之 过而不同之秋矣 然有根无树 然 芙蕖则不然 在花为分内之事 为 为安身立命之地 以芙蕖之可人 以 望天乞水以救之 第二课时 【探究案】 一、自主学习： 1、快速默读课文，梳理文章结构。 2、自主翻译课文，教师抽查。 二、合作交流： 探究点一：全篇是紧扣“ ”二字展开说明的？ 探究点二：文章从哪几个方面分说芙蕖的种种“可人”之事？详略是如何安排的？