河南省漯河市第二中学2014年秋八年级数学上册 11.3.2 多边形的内角和学案新版新人教版.docVIP

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11.3.2 多边形的内角和 学习目标: 1.能通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式,并会应用它们进行有关计算; 2.多边形的内角和公式多边形的外角和公式,多边形的内角和定理的推导。 学习过程: 一、自主学习:(自学课本21-23页内容,完成下列题目) 1.画出下列所有多边形的从一个顶点出发的全部对角线: 多边形 从一个顶点出发最多可以引多少条对角线 把多边形分成 几个三角形 内角和是180°的多少倍 四边形 五边形 六边形 七边形 边形 2.边形的内角和公式:________________________________。 3.2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会在南京举行,小美想设计一个内角和为2014°的多边形,小美的想法______(填“能”或“不能”)实现。 二、合作交流: 4.通过上面的探究我们知道,多边形的内角和随着边数的变化而变化,而多边形的外角和是否也与边数有关系呢?以五边形、六边形,边形为例: (1)五边形:五边形所有内、外角的和为:__________; 五边形的内角和为:__________;五边形的外角和为__________。 (2)六边形:六边形所有内、外角的和为:__________; 六边形的内角和:__________;六边形的外角和是:__________。 (3)边形:边形所有内、外角的和为:__________; 边形的内角和:__________;边形的外角和是:__________。 (4)小结:多边形的外角和与它的边数无关,多边形的外角和等于_________。 5.已知:四边形的.求:与的关系。 归纳:如果四边形的一组对角互补,则另一组对角__________。 6.一个小朋友从点出发逆时针围着一个六边形花坛转一圈,回到,并转向出发时的方向, 他一共转了_________度;如果是五边形花坛,结果是_________度。 三、探究展示: 7.一个多边形的每一个外角都等于24°,求这个多边形的边数。 8.一个多边形的每个内角都等于135°,求这个多边形的边数。 四、拓展训练: 9.下列角度中,不能成为多边形内角和的是( ) A. 540° B. 280° C.1800° D. 900° 10.多边形的每个外角与它相邻内角的关系是( ) A.互为余角 B.互为邻补角 C.两个角相等 D.外角大于内角 11.一个多边形的内角和为720°,那么这个多边形的对角线条数为( ) A.6 B.7 C.8 D.9 12.随着多边形的边数的增加,它的外角和( ) A.增加 B.减小 C.不变 D.不定 教(学)后感: 1

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