贵州省清镇市第三中学七年级数学上册《2.3绝对值》导学案 新版北师大版.docVIP

2.3绝对值 【学习目标】 1.了解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系. 2.借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小. 【学习重点】 借助数轴理解相反数与绝对值的概念. 【学习难点】 1. 会求一个数的绝对值. 2. 会利用绝对值比较两个负数的大小. 一、温故知新 1.数轴的三要素是 、 和 . 2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3； 0； -； 2.5； -2.5； -3. 二、预习导学 预习教材30～31页，完成下列作业： 1.数轴上表示数的点到原点的距离叫做数的 ,记作 . 2.一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是 ；0的绝对值是 . 3.数轴上左边的数总比右边的数 . 4.有理数的大小比较法则：正数 0；负数 0；正数 负数；两个负数相比较，绝对值大的反而 . 一、师生共练 1. 0.25的相反数是 ，绝对值是 . 2. 的相反数是 ，绝对值是 . 3. 计算： ； . 二、合作探究 1. 若，则的值是 . A. 5 B. C. D. 2. 有理数数，在数轴上的位置如图所示，则（　　 ）. A． B． C． D． 3. 若与-3互为相反数，求的值. 三、请你把老师的总结记下来吧！ 1. 的相反数是（ ） A．2 B． C． D． 2. 的绝对值是（　　）. A. 5 B. C． D． 3. 下列说法错误的是（ ）. A.一个正数的绝对值一定是正数 B. 一个负数的绝对值一定是正数 C. 任何有理数的绝对值一定是正数 D. 任何有理数的绝对值一定不是负数 4. 如果一个数的绝对值是正数，那么这个数一定是（ ）. A. 正数 B.负数 C. 不等于0的数 D．一切有理数 5. 比较大小： （填“＞”、“=”或“＜“）． 6. 若的相反数是最大的负整数，的绝对值是0，则= . 7. 将有理数； 0； ； ； ； 0.01按由小到大的顺序排列. 8.某种面粉的规格是每袋10㎏，质检员在一次质量抽检中抽取了10袋进行检测，结果如下（其中用正数表示超过规定的千克数，用负数表示不足规定的千克数）： -0.55， +0.20，-0.03，+0.5,-0.01,+0.05,-0.80,-0.20,-0.52,-0.10.请问哪一袋的质量比较符合标准，请用绝对值的知识解释. 1.（2012贵阳）下列整数中，小于﹣3的整数是（　　） 　 A． ﹣4 B． ﹣2 C． 2 D． 3 3. （2012山西）的值是