河南省漯河市第二中学2014年秋八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角学案新版新人教版.docVIP

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2017-09-07 发布于山东
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河南省漯河市第二中学2014年秋八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角学案新版新人教版.doc

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三角形的内角学习目标： 1.理解三角形内角和定理的内涵，并学习使用这个定理进行有关计算； 2.三角形内角和定理的推理的过程。学习过程：一、自主学习：（自学课本11-14页内容，完成下列题目） 1.小学通过度量剪拼已经知道三角形的内角和是_______度。 2.用推理论证的方法来说明上面的结论的正确性：方法1 方法2 三角形内角和定理: _______________________________________________________ 二、合作交流： 3.你还有其他的证明三角形内角和的方法吗？和同伴交流分享吧。 4.如图,岛在岛的北偏东方向，岛在岛的北偏东方向，岛在岛的北偏西方向，从岛看、两岛的视角是多少度？（看看哪个小组的方法多）三、探究展示： 5.如图，∠1+∠2+∠3+∠4=______度。 6.在△中,已知,, 求三角形各内角的度数。 7.如图, 求的度数。总结:直角三角形的两个锐角______。反之: _______________________________________。四、拓展训练： 8.在△中，∶∶=1∶3∶5，则=______。 9.在△中，已知，，则=_____。 10.下列说法错误的是（） A.三角形中最大的角是，那么这个三角形是锐角三角形 B.一个三角形中最多只有一个钝角或直角 C.一个等腰三角形一定是锐角三角形 D.一个三角形最少有一个角不大于 11.如图，已知，，，求的度数。 1