甘肃省玉门市花海中学八年级语文下册 拓展阅读《晏子使楚》导学案 北师大版.docVIP

晏子使楚 学习重、难点： 1.重点： 文言实词和虚词；人物形象和情节分析。 2.难点： 不同于现代汉语的词序；古今词义的差异。 反对厚赋重刑。在我国劳动人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人将他的言行编成《晏子春秋》一书。 二、预习提示　　 1、读课题：“使”的意思是： 子使楚”的意思是： 2、注意下列加点字的读音： 缚一人（ 　）　酒酣（ 　　）　诣王（ 　　）　曷为（ 　　） 枳（ ） 3、解释下列词语或句子 (1)谓左右曰（ ） （2）齐之习辞者（ ） 吾欲辱之，何以也？（ ） （4）为其来也（ ） （5）王曰：何坐？（ ） （6）吏二缚一人（ ） （7）齐人固善盗乎（ ） （8）晏子避席对曰（ ） （9）叶徒相似（ ） （10）其实味不同（ ） (11）晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？ （12）为其来也，臣请缚一人过王而行。 （13）所以然者何？水土异也。 （14）得无楚之水土使民善盗耶？ （15）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 3、熟读课文（要求：读准字音，读清句读，读出感情。） 4、能独立复述这两个故事。 你认为还有哪些知识是需要掌握的请写在下面： 【课堂探究】 一、翻译课文（要求：结合课本注释，先独立完成，画出疑难，提交小组讨论） 二、文言现象归类 注意比较古今词义的不同，解释加粗的词。 何坐 （ ） 其实味不同 （ ） 谓左右曰（ ） 吏二缚一人诣王（ ） 缚者曷为者也（ ） 晏子避席对曰 （ ） 寡人反取病焉（ ） 坐盗（ ） 2、积累通假字 通 ，意思 通 ，意思 3、解释下列句子中的“之” （1）楚王闻之 （2） 齐之习辞者也 （3）吾欲辱之 （4）婴闻之 三、分析课文内容 1、楚王知道齐国的晏子要来访问，表现怎样？你赞成吗？谈谈你的看法。