甘肃省玉门市花海中学八年级语文下册 拓展阅读《诗词三首》导学案1 北师大版.docVIP

诗词三首 【学习目标】1、了解作者及有关的文学常识,有感情地朗读诗歌，并背诵积累。2、理解诗词大意，品析名句，理解诗词中蕴含的情感。 【学习重点、难点】1、感受诗词创造的意象和丰富意境，品味诗意。2、通过品味诗歌语言，提高学生的审美情趣。 【课时安排】：三课时 一、预习自测： 1、给加点的字词注音，并解释后面的词语： 一色裁（ ）芙蓉（ ）（ ）罗裙： ?闻歌： ?始觉： 乱入： ???? 二、自主学习： 1、划分诗歌节奏，朗读、背诵诗歌。 2、用自己的话说说诗歌的意思。 三、合作探究 探究点一：《采莲曲》描写了什么内容，表达了什么样的感情？ 探究点二：“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”在写法上有什么特点？试简要分析。 第二课时 作者简介：杨万里（1127～1206）南宋诗人。字廷秀，号诚斋。吉水（今属江西）人。绍兴二十四年（1154）进士。官至秘书监。主张抗击金人，收复失地。以正直敢言，累遭贬抑，晚年闲居乡里长达15年之久。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，并称南宋四大家。今存诗作4200余首，不少抒发爱国情思之作。杨万里初学江西诗派，重在字句韵律上着意，50岁以后诗风转变，由师法前人到师法自然，形成独具特色的诚斋体。 一、自主学习：朗读、背诵诗歌，用自己的话说说诗歌的意思。 二、合作探究： 探究点一：《晓出净慈寺送林子方》描写了什么内容，表达了怎样的感情？ 探究点二：赏析“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 【训练案】 当堂检测： 1、《采莲曲》作者为唐代著名诗人 ，因擅长写＿＿＿，因而被称为”＿＿＿”． 2、这首七绝从 、 的角度，生动描绘了采莲女的劳动生活，但又不是 描绘采莲的动作，而是以 ，刻画采莲女的形象，表现采莲场面 3、全诗 结合，生动表现出 的意境. 4、《晓出净慈寺送林子方》作者是 ，号 ， 朝诗人。 第三课时 作者简介：周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱塘人，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。 一、预习自测： 1、给加点的字词注音，并解释后面的词语： 燎沉香（ ）消溽暑（ ）窥檐语（ ）干宿雨（ ） 小楫（ ）芙蓉浦（ ） ?溽暑： ?呼晴： 侵晓： ?宿雨： 风荷举：： ?清圆： ?小楫 ： ? 二、合作探究： 1、《苏幕遮》抒发了词人怎样的情感？ ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2、 “一一风荷举”为什么比同样写茎叶的李文中“有风”“无风”二句、周文中“亭亭净植”显得更为形象、传神？ ???????????????????????????????????????????