《万有引力定律》教案2（新人教版必修2）.docVIP

《万有引力定律》说课稿 秀州中学 徐德忠 《万有引力定律》这一课节选自高一物理第六章第二节，其教学对象为高一学生，整个说课分为五大部分： 课程设计理念： 素质教育的目的是培养身心、智能全面发展的人才，也就是说，中学教育其目的不是培养专家，而是在普及基础教育的同时，使学生德智体等方面都得到发展。教学的核心是知识与能力并重，教学的目标是知识与能力协调发展。(选自人民日报)由此可见，智能不是教育的唯一目的，智能不应只局限在学科能力本身。具体说，物理教学除了要提高全体学生的科学素养以外，还应包括情感、态度与价值观的形成。表达、多角度思维、操作技能、创新、等能力，还包括运用辩证唯物主义评价事物的能力等。而江泽民主席说过“创新是一个民族进步的灵魂”，所以我们在教学中更要体现出对学生创造能力的培养。 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习，指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”由此可见国家决策部门对合作学习的重视。 教育观是新一轮课程改革的核心。知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是三位一体的课程目标。这就要求我们把课堂教学作为切入点,设定双主体下的互惠教学;这就要求我们把重建课堂作为重点,在课堂中设立问题站、问题小组。使得师生交流、生生交流、问题小组之间交流即师生搭挡、互动互惠;这就要求我们把课堂教学中教师的教、学生的学的方式的转变