管理制度汇编(整).docVIP

序 言 勤工助学工作作为我国高校教育收费制度改革的重要配套措施，已成为全国众多高校日常工作中不可或缺的一部分。我校勤工助学工作在1998年以“燕山大学勤工助学指导中心”的成立为标志正式迈出矫健的步伐，走在全国各高校的前列。 燕山大学勤工助学指导中心是燕山大学设立的唯一的校级勤工助学指导机构，也是秦皇岛市各高校中唯一的正规勤工助学机构。本中心是燕山大学勤工助学领导小组的常设执行机构，属于共青团燕山大学委员会四个职能部门之一。中心成立七年来，始终以“服务同学，服务社会”为宗旨，在校党委和校团委的正确领导和历届成员的辛勤努力下日益壮大，为我校的勤工助学工作作出了显著贡献。 目前，勤工助学指导中心在校内图书馆、学生生活区、教学区、各院系机关开发了众多的勤工助学岗位，极大缓解了相当一部分贫困同学的经济困难。为弥补校内岗位的不足，中心还积极通过形式多样的对外宣传开发校外岗位：我们联系社会上的企事业单位，推出了多种适合我校学生的兼职；根据我校在秦皇岛市的独特人才优势，“燕大家教”一直是我们致力做大做强的一个品牌。经过几年的不懈努力，我们已经取得可喜的成果，中心家教数量持续增长，并已逐步形成品牌效应。所有这一切，都将为我校同学特别是贫困同学提供更多解决自身困难和锻炼自我的机会。 在勤工助学工作的开展过程中，也出现了一些相应的问题。例如：由于大部分校内岗位是在近两年内设置，开发速度较快，现在其中的一些问题日益暴露；而随着我校办学规模的扩大，校内岗位也在趋于饱和；由于勤工助学工作纷繁复杂头绪较多，很多同学对中心的工作比并不了解。为使我校勤工助学工作步入规范化、制度化的管理模式，从而提高勤工助学工作的层次扩大勤工助学工作的规模，为我校亟需帮助的同学提供更为切实有效的服务。勤工助学指导中心特编写《管理制度汇编》，综合学校相关政策方针和中心相应条例制度，旨在为各机关单位和广大参加勤工助学活动的同学提供一个清晰了解我校勤工助学工作流程的途径，并恳切希望大家能够予以诚挚的配合，携手共创我校勤工助学工作的新局面。由于时间仓促以及一些制度的不够完善，本汇编难免存在不尽人意之处，还望大家提出宝贵批评意见，以便我们不断完善。 编者 2006年3月31日 第一部分 勤工助学工作 1.1 燕山大学勤工助学工作思路 广开思路，扎实工作，提高勤工助学活动实效。 1.积极开发校内外工作岗位，适当扩大勤工助学工作范围，为更多特困学生解决困难。 2.合理利用勤工助学基金，积极筹建勤工助学基地，努力提高勤工助学工作的层次和规模。 3.适时开展特困生联谊活动，帮助他们消除自卑心理和畏难情绪，鼓励他们振奋精神，树立信心，顺利完成大学学业。 1.2 燕山大学勤工助学指导中心管理条例 总 则 第一条 为适应高校教育体制改革与发展的需要，加强和规范我校勤工助学工作，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，根据教育部、团中央及劳动和社会保障部的有关文件精神，结合我校实际情况，制定本管理条例。 第二条 学生勤工助学活动是学校组织学有余力、自立意识强的学生，利用课余时间通过自己的劳动，促进自身德、智、体、美、劳等全面发展，为需求者和社会提供服务，并取得一定报酬，用以改善学习和生活条件的行为。 第三条 指导思想。以培养学生良好的劳动观念和勤俭自强的优良品格为根本宗旨，把勤工助学工作作为两级办学体制下学生工作的重要组成部分，明确学校和学院的工作职责，立足校内岗位开发，注重勤工助学经济实体和校外基地的建设，大力实施以勤工助学为主渠道的资助与培养经济困难学生战略，构筑我校勤工助学活动体系。 第四条 目标。充分开发利用校内外勤工助学岗位，通过一定时期的努力，燕山大学勤工助学指导中心（以下简称“中心”）和学院每年要开发一定数量的勤工助学岗位，使在岗学生数分别保持在学生总数的10%和5%左右。建立数个勤工助学经济实体和校外勤工助学基地。基本满足经济困难学生和自立意识强的学生的上岗需求，从而使学校经济困难学生通过勤工助学活动获得一定的基本生活来源，也使自立意识强的学生得到锻炼。努力把我校勤工助学指导中心建设成在省内高校中具有领先水平的助学机构。 第二章　组织机构 第五条 学校成立燕山大学勤工助学领导小组（以下简称领导小组），主管校领导任组长，成员由团委、学生工作处、教务处、财务处、保卫处、学院等部门负责人组成。领导小组的主要职责是：制定并不断完善学校勤工助学活动的有关管理规定；取得校内各部门对勤工助学活动的大力支持；制定勤工助学基金管理办法，并监督勤工助学基金的使用情况；协调学校和学院两级工作体制中出现的问题。 第六条 领导小组在校团委