江苏省2014届高考语文二轮复习试题 古诗鉴赏.docVIP

江苏省2014届高考语文二轮复习试题：古诗鉴赏 （启东中学2014届高三12月月考）三、诗歌鉴赏（20分） （一）阅读下面一首唐诗，完成16题。（10分） 梅 花 崔道融 数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。 横笛和愁听，斜枝倚病看。朔风如解意，容易①莫摧残。 【注】①容易：轻易的意思。 16.（1）结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。（4分） ▲ （2）结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。（6分） ▲ 三、诗歌鉴赏（20分） 16.（1）寂寞（数萼），孤傲、美丽（孤标画本难），风韵（香中别有韵），清雅（清极不知寒）。（评分标准：答到一点内涵，且联系的诗句内容正确给1分，答到4点即可给满分。用原文语句作答不给分，答梅花的自然属性，如耐寒、清香，不给分。） （2）托物言志（或借物喻人）。（2分） 情感要点：对梅花高洁素雅的品质的赞美之情；对梅花被吹落的惜花惆怅之情；借梅花抒发自己的身世感伤之情。（表达技巧，2分。感情每点1分，答满3点给4分。其他答案，只要言之成理，也应得分。） 【崔道融《梅花》诗意】 梅花初放，花萼中还含着白雪；梅花美丽孤傲，即使要入画，都会担心难画得传神。花香中别有韵致，清雅得都不知道冬的寒冷。梅花的枝干横斜错落，似愁似病，北风如果能够理解道梅花的心意，就请不要再摧残她了。 （二）阅读下面一首宋词，完成17题。（10分） 浣 溪 沙 周邦彦 楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。 新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 17.（1）词中能反映时序变化的两句是 ▲ （2分） （2）赏析“楼上晴天碧四垂”一句中“垂”字的妙处。（3分） ▲ （3）请结合“芳草”和“杜鹃”两个意象赏析本词所表达的感情。（5分） ▲ 17.（1）新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。（2分） （2）“垂”，准确地描绘出词人从楼上看四周，只见晴朗高旷的碧天，与四周的旷野浑然一体，难以区分的情景。（2分）着一“垂”字，一个广阔的立体空间尽收眼底（构成人们自上而下的立体空间感），境界开阔。（1分） （3）以无边无际的“芳草”，写家乡的遥远；（2分）以“杜鹃”的悲啼，写思乡的悲切（2分）。全词抒发了作者客居异乡、欲归不能的羁旅思乡之情，词中渗透着漂泊的疲倦感。（1分） （扬州中学2014届高三12月考试）三、古诗词鉴赏（10分） 9．阅读下面这首词，然后回答问题。 南歌子·游赏 苏轼 山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹古扬州。 菰黍连昌歜1，琼彝倒玉舟2。谁家水调唱歌头。声绕碧山飞去，晚云留。 注：1、菰黍、昌歜，席间食品。2、琼彝、玉舟，酒壶、酒杯。 这首词上片首句，将游赏十三楼时所见湖光山色和席间歌女容貌巧妙地糅合在一起写，请结合修辞手法说明。（3分） 上片末句为什么提及“古扬州”？表达了作者什么样的心情？（3分） 下片末句（“声绕……”）是怎样写出歌声动听、韵味悠长的？（4分） 2013.12 9．⑴运用了比喻手法（1分）：歌女的眉黛如山（1分），酒后的醉眼流波。（1分） ⑵用意：和十三楼的游玩之乐进行对比，表现十三楼的观览之胜。（1分）心情：游兴之浓、游赏之乐。（2分） ⑶赋声以形，写出声音的余音袅袅和动态美感（绕、飞）（2分，能结合“绕”、“飞”进行分析即可）；侧面烘托，用晚云的滞留表达歌声的美妙（2分）。 （淮阴中学2014届高三12月考试）三、古诗鉴赏(8分) 10. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄① 杜甫 东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州②。 此时③对雪遥相忆，送客逢春可自由？ 幸不折来伤岁暮，若为看去乱乡愁。 江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。 【注】①裴迪寄了一首题为“登蜀州东亭送客逢早梅”的诗给杜甫，表示了对杜甫的怀念；杜甫深受感动，便写诗作答。②何逊是杜甫佩服的南朝梁诗人，这里把裴迪与何逊相比，