第2节功率导学案.docVIP

《功率》第一课时 学习目标： 1、知道功率的概念； 2、结合实例理解功率的概念； 3、会运用公式进行简单计算； 一、知识回顾 1、功的两个必要因素：（1） ； （2） . 2、功的计算公式为： ;变形式为： ; . 二、创设情境 1、如图表示用挖掘机挖土与人力挖土，它所用的相同，判断方法是 2、建筑工地上要把几百块砖送到楼顶，如果用人搬运需要几个小时，如果用起重机搬运，几分钟就可以了。从中可以知道它们所做的功 ，而 所用的时间短，由此可知 做功快。判断方法是： 。 3、小明在5S内做了20J的功，小红在15S内做了45J的功，他们中的 做功快，你的判断依据是： 。 比较做功快慢的三种方法 （1） ； （2） ；（3） ； 三、新课导学 学点一：功率 1、物理意义：我们用 表示物体做功的快慢。 2、定义： 叫做功率，用符号 表示。 3、我们用 与 之比表示运动的快慢，即 ;用 与 之比表示物体做功的快慢，即 ,这种研究问题的方法叫做 法。 4、机械效率体现的是有用功在总功中的比值，功率反应的是物体 快慢，所以功率与机械效率 （“有关”或“无关”） 。 针对训练： （1） 下列关于功率的说法中正确的是（ ） A、物体做功越多，功率越大 B、物体做功时间越短，功率越大 C、物体做功越快，功率越大 D、物体做功时间越长，功率越大 （2）下列说法正确的是（ ） A做功多的物体，功率一定较大 B做相同的功，做功时间短的物体功率一定较大 C、做功时间长的物体，功率一定较小D、机械效率越高的机械做功越快 学点二：功率的计算 1、功率的计算公式为： ；变形式为： ； ； 2、公式中各符号的意义及单位 P----- ----- ---- ; W----- ----- ---- ; t----- ----- ---- ; 3、功率的国际单位是 ,符号是 ; 常用单位是 ,符号是 ; 1KW= W 1W= KW 50W= kw 1.2KW= W 温馨提示：W既可以表示物理量 ,它的单位是 ;也可以表示功率的单位 ; 1W表示的物理意义是： 。 4、生活中常见的功率值： （1）长时间运动时人的功率为 ；优秀运动员短时间功率可达 ； （2）长时间运动时马的功率为 ；（3）小轿车的功率为 ； （4）某同学用10s的时间从一楼跑到三楼（每层高3m），他的功率约为 。 教学例题： 针对性训练： 1、甲同学体重600N，乙同学体重500N，他们进行登楼比赛。甲跑上五楼用30s，乙跑上五楼用24s。则甲同学做功 J，功率为 W；乙同学做功 J，功率为 W， 同学做功快。 2、木块在大小为5N的水平拉力作用下，10s内在水平面上沿拉力方向前进了2m，拉力做功 J，功率为 。 课堂检测： 1、两名运动员，甲比乙高，如果举起相同质量的杠铃所用时间相等，则（ ） A、甲做功较多，功率较大 B、甲做功较多，功率较大 C、甲做功较多，甲、乙功率相等 D、甲、乙做功相等，乙的功率较大 2、小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了15m，则小车的速度为多少？如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为 J，功率为 。 《功率》第二课时 学习目标： 学会选择适当的工具、设计合理的实验方案测量有关活动功率。