小学六年级数学求与圆有关的阴影图形的面积.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 学科 奥数 年级 六年级 上课次数 第 次课 辅导期限 上课时间 计划课时数 共 2 课时 存在问题分析 总体教学目标 教学知识内容 巧求圆的面积 个性化学习问题解决 掌握圆面积计算公式，能够通过半径或直径计算面积，能够通过面积求半径或者直径。 学会观察组合图形阴影部分面积，能够用圆面积公式解决实际问题。 教学重点 学会观察组合图形阴影部分面积，能够用圆周面积公式解决实际问题。 教学难点 学会观察组合图形阴影部分周面积，能够用圆面积公式解决实际问题。 教学准备 圆规、直尺、铅笔 具体辅导内容 教学过程： 一、奥数求圆面积与扇形面积 专题简析： 对于一些比较复杂的组合图形，有时直接分解有一定的困难，这时，可以通过把其中的部分图形进行平移、翻折或旋转，化难为易。有些图形可以根据“容斥问题“的原理来解答。在圆的半径r用小学知识无法求出时，可以把“r2”整体地代入面积公式求面积。 例一、如图1－1所示，求图中阴影部分的面积。 解析：解法一：阴影部分的一半，可以看做是扇形中减去一个等腰直角三角形（如图1－2），等腰直角三角形的斜边等于圆的半径，斜边上的高等于斜边的一半，圆的半径为10厘米 【3.14×102×－10×（10÷2）÷2】×2＝107（平方厘米）