2014年第一节 校园礼仪.pptVIP

一、尊重教师 二、友爱同学 三、校内的其他礼仪 主讲：孙伟泉;学习目标： 了解校园行为的礼仪规范，学会尊重老师和与同学相处。 掌握课堂上的礼仪规范，达到知与行的统一。 了解办公室礼仪规范，掌握进、出办公室的礼仪。 学习目的： 使学生理解职业学校的学生应具备的职业特点；掌握在各种场合下均应表现出的礼仪规范；能够判断行为举止是否符合礼仪要求 ;校园行为礼仪主要包括尊重教师、友爱同学以及校园内其他活动礼仪三部分。 天津南开中学曾在教学楼门前树立一面镜子，上面写着：“面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。” 天津南开中学树立这面镜子有何意义？同学们能从中悟到什么？ ; 现代生活中，人们往往把讲究礼貌、懂礼仪作为一个国家和民族文明程度的重要标志。学生在学校不仅要学习专业知识，文化知识，还应具有道德知识，讲礼貌、懂礼貌，使学校形成良好的风气。在礼仪的规范下，养成文明，懂礼貌，重礼仪的道德观念和行为习惯，掌握校园各项礼仪规范。;一、尊重教师 教师是学生处理人世疑难问题的导师，也是学生为人处世的楷模。尊师，是中华民族的传统美德。 （一）尊重教师的劳动 首先了解一下教师的工作。 复杂性是教师劳动的显著特点： 1）教师的劳动对象是复杂的。教师的劳动对象是具有个性差异的学生和集体，这要求教师既要按照统一的标准来培养学生，又要注意学生的个性差异，提出切合学生实际的不同要求，采取针对性的方法，区别对待，因材施教。这种复杂的情况需要教师进过大量艰苦细致的工作，付出艰苦的劳动。;2）教师的劳动过程是复杂的。教师劳动的过程，是一个运用智力的过程，是一种综合使用、消化、传递、发现科学知识与技能的脑力与体力劳动相统一的过程。教师不仅要付出体力的代价，更要付出脑力的代价，劳动过程异常艰巨。俗话说：“十年树木，百年树人”。教育家赞可夫说：“教师的劳动非常复杂，要求付出巨大的精力。”作为学生，需要在内心里尊重教师的劳动。 （二）维护教师的尊严 教师是伟大的，但教师又是平凡的人，自然也就避免不了一定的缺点和毛病。这就要求学生对教师应该有一种较为客观的认识。作为学生要理解教师，不能进行简单化的情感上的褒贬，教师毕竟是我们的引路人，不管从知识的角度还是从阅历的角度，都有许多可取之处。在机会、场合适当的情况下，可以以适当的方式向教师委婉指出其不足。千万不能伤害教师的人格。 尊重教师具体要在以下三个方面得以体现： ;1）尊敬师长 尊师是中华民族的传统美德。“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，在每个人成长的路上，都离不开老师的教诲。因此，作为学生，在言谈举止各个方面，都要自觉的尊重师长。 2）勤奋学习 勤学上进、刻苦读书，是学生对老师的最好回报。在老师讲课时，要专心听讲、勤于思考。“吾爱吾师，吾更爱真理。”认真听课，独立完成作业。;3）听从教诲 古人说：“教不严，师之惰。”在各个方面教育学生，从严要求，是教师对学生的爱护，也是教师的天职。老师的爱是博大的，它超越了血缘亲情，比父母亲的教育更客观、公正、深刻、严肃。作为学生，要体会老师的良苦用心，虚心接受老师的教诲，切勿强词夺理，甚至无礼顶撞。 ;（三）自觉遵守课堂礼仪 1、在听到预备铃响起后，应做到： 第一、迅速回到教室入座 第二、拿出课本，整理好桌面 第三、面朝左边趴在桌子上 上课铃响，老师进教室，班长喊“起立”，全班同学立正后再向老师问好。老师回应，听到老师说“请坐”后再坐下。起坐做到桌椅无声响。 上课时，如有特殊情况晚到班级，应在教室门口站定，经老师示意进入方可回到座位。 注意读写姿势，做到： 胸离桌子一拳；眼离书本一尺；手离笔尖一寸。 ; 课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言，不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。 别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者予以鼓励。 课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内职务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。 上课时，如果遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 下课铃声响后，应听到老师宣布“下课”，才可以离开座位。要先做好下节课的课前准备再离开教室。 ; 上课时要认真听讲，同时还 要积极参加课堂讨论。 ;;;;;你有这种现象吗？;二、友爱同学 在学校里学习，同学朝夕相处，是亲密的伙伴。同学关系，是人生中最宝贵的人际关系，它具有平等性和非功利性的特点，纯真、浪漫、充满活力。在这一时期建立起来的友谊，最纯洁、最稳定、最长久。它通常被视为人类所拥