2014年教学管理制度(土门).docVIP

仪陇县铜鼓小学教学工作管理制度 一、指导思想 为进一步加强学校教学常规管理工作，认真落实《仪陇县中小学教学工作常规》（仪教发[2006]50号），全面优化教学过程，促进常规的入格到位，促进教育教学质量的全面提高，依据《仪陇县中小学教学常规管理评价细则（修订稿）》（仪教行[2010]20号），特制定《仪陇县铜鼓小学教学常规管理评价细则》，共计四章三十四条，从二0一一年四月起执行。 二、具体细则 第一章 领导管理教学 第一条?? 学校教学管理工作由校长总体负责，具体负责，教导处组织实施，并接受教育行政部门和教学研究部门的指导。 第二条?? 教学是学校的中心工作，学校要有明确的学期、学年教学工作计划和执行、检查制度，学校教学管理必须面向全学科、面向全体学生，保党的教育方针的全面贯彻。 第三条??不随意增减课时，不随意停课。 第四条 学校各项教学管理制度及课表、作息时间表、各项活动安排表齐全，教学秩序稳定。第条?? 成立各科教研组教研组学校要选拔教学经验丰富、有开拓精神和科研能力的教师担任教研组长，健全教科研组织。学校领导应积极参加教研组活动，并建立教研组长会议制度第条?? 学校按照国家课程标准，逐步建立全面、科学、合理的，符合素质教育要求的教学评价体系，从德、智、体、美等方面综合评价教学效果，全面提高教育质量。 第条?? 学校要有计划、有目的地组织教师参加继续教育，不断提高教师的政治素质与文化业务水平，要有计划地、科学地开展教学改革，坚持每学期开展一次教学与研讨活动。 第条?? 学校领导应深入教学第一线，定期对教师教学设计、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等教学环节进行全面细致的检查。教学检查每学不少于次。检查要有记载、有分析、有小结，并及时通报检查结果，提出指导性意见。。 第十条 学校教学档案资料齐全，归类合理，管理规范。第十条?? 学校要充分发挥教学仪器、图书资料及现代化教学的使用效率。 第十条?? 教处应对全学期完成学校教学计划情况写出总结，为下学期学校教学工作计划的拟订提供依据。 第十条?? 学校使用的教材、，须校本教材由学校开发、选择，报级部门审定、批准，学校应搞好校本课程的开发、管理和评价。第条?? 第十条? ?教研组的主要任务是：制订学科教学计划，确定单元或全册教学质量要求；统一教学进度，研究教材重点、难点以及突破难点的教学措施；开展理论学习，交流教改信息；组织组内观摩课；开展教法与学法研究；培养青年教师；大胆进行教改实验课的探讨，积极推广教科研成果和成功经验。教研内容要提前通知教师，保证人人参与，有些专题的研讨可指定中心发言人，做好活动记录，提高教研活动的效益。教研组应开展经常性地听课、评教等研讨活动，形成良好的教研风气。学期末，教研组、教师应围绕本学期教研专题写出经验总结或学术论文，并组织交流。第条?? 教学设计教学是课堂创生与开发的过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学设计是一项深入细致的教学准备工作，包括学习课程标准，钻研教材，收集相关信息材料，了解学生，研究教法、学法，拟定课时计划，准备教具并指导学生准备学具等。学校坚持集体备课、资源共享、课后反思的备课制度。教学设计的基本要求： 围绕教学目标制订学期计划、单元计划和课时计划。学期计划要在掌握教材重点、难点和教学目标的基础上，确定教学进度，确定知识和能力、方法和过程以及情感、态度、价值观三维一体的教学目标要求，确定考查时间与方法5、 6、教案的繁简程度可因教材和教师而有所区别，尽可能自觉性、创造性，年轻教师要备详案，教学经验丰富的教师可备简案。7、要积极、主动地与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行多元反思，制定改进计划，形成课后反思。第条?? 课堂教学课堂教学是学校教育的基本组织形式，是学校落实素质教育的主渠道。提高课堂教学效率是减轻学生学习负担，提高教学质量的根本途径。 课堂教学的基本要求： 让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。第条?? 作业布置与批改。作业一般分为课堂作业与课后作业（或家庭作业）。课堂作业有巩固性练习和检查性练习，提倡布置活动性、实践性、开放性的课后作业。 要定期检查或随时抽查作业的量与批改情况，发现问题及时纠正第条辅导辅导在承认个体差异的前提下，使学生在原有基础上获得发展。 辅导要求： 有计划地考学生学习成绩是教学信息反馈的重要方面，是强化教师教学目的性的重要手段。逐步形成教师、学生和家长共同参与的交互考查机制。充分利用评价促进每个学生的进步。 （3）、期中考试、期末质量检测等，教师监考、阅卷、带学生到考点参考等迟到、早退一次，扣除该教师期末