2013届高考语文一轮复习精题测训：第一部分第三章第3节 鉴赏古代诗歌的表达技巧（人教版）.docVIP

2013届高考语文一轮复习精题测训：第一部分第三章第3节 鉴赏古代诗歌的表达技巧（人教版） 一级测试 1．阅读下面两首诗，然后回答问题。 近试上张水部 朱庆余[注] 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 酬朱庆余 张　籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 【注】　朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。 (1)从两诗的内容上看，朱诗表达了诗人怎样的心情？张诗对此表明了什么看法？ 朱诗：________________________________________________________________________ 张诗：________________________________________________________________________ (2)两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。(不超过50字) 答：________________________________________________________________________ 答案：(1)(朱诗)表达了作为应试举子在考试前所特有的不安和期待的心情。 (张诗)肯定了朱庆余的才能，暗示他不必为这次考试担心。 (2)“比”的手法。如：朱诗，以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗，以越女，采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的优秀作品等。(两诗各取一例即可。) 2．(2011·南安一中考前模拟卷)阅读下面这首宋词，完成后面问题。 鹊桥仙 陆　游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作江边渔父。　　轻舟八尺，低篷三扇，占断烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与[注]! 【注】　唐代诗人贺知章老去还乡，玄宗曾下诏将与镜湖相连通的一个小湖赐给他以示矜恤。 (1)词的上阕主要运用了什么表现手法？请结合词句简要分析。 答：________________________________________________________________________ (2) 词的下阕中“镜湖元自属闲人，又何必官家赐与”一句表达了词人怎样的思想感情？请简要概括。　 答：________________________________________________________________________ 答案：(1)词的上阕运用了对比的表现手法。①前三句将难忘的戎马生涯与现在无人记起的寂寞凄凉形成对比，(或“前两句追忆当年的“豪举”与现在独作江边渔父的闲散形成对比。”)表现自己理想成空的惆怅失落；②后两句中将终日酣饮耽于享乐的酒徒反倒受赏封侯与志存高洁的有志之士却被闲置不用形成对比，表现了对世道不公的愤懑不平之情。 (2)表达了词人对官家的轻蔑不屑之意，和壮志未酬而归隐江湖的愤懑不平之情。 3．(2010·高考湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙?七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。　　相逢草草，争[注]如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 【注】　争：怎。 (1)对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。 答：________________________________________________________________________ (2)此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。 答：________________________________________________________________________ 答案：(1)范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。 (2)①通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。(举出任意两例，言之成理即可。) 4．(2012·仙游私立一中高三热身考试)阅读下面这首诗，然后回答问题。 野　望① 杜　甫 西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未