福建省安溪八中2012-2013学年高二上学期第二学段质量检测语文试题.docVIP

福建省安溪八中2012-2013学年高二上学期第二学段质量检测语文试题一、根据课文内容，将下列名句补充完整。（每格1分，共6分） 1.（1）心非木石岂无感？ 。（鲍照《行路难（其四）》） （2） ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。（杜牧《阿房宫赋》） （4）长桥卧波，未云何龙？ ， ？（杜牧《阿房宫赋》） 二、课内外诗歌赏析 （16分） 阅读下面一首诗歌，完成2—3题 （每题3分，共6分） 蜀 相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 2．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是：（ ） A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。 D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。 3．对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（ ） A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。 B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。 C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。 D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。 4．对以下这首诗赏析不恰当的一项是（ ） （3分） 丁都护歌 ———唐·李白 云阳上征去，两岸饶商贾。吴牛喘月时，拖船一何苦！ 水浊不可饮，壶浆半成土。一鸣都护歌，心摧泪如雨。 万人系磐石，无由达江浒。君看石芒砀，掩泪悲千古。 A．首四句，作者把纤夫的生活放在商业稠密的背景上，纤夫的形象跃然纸上：挽着纤绳 喘着粗气，艰难地拖着船逆流而上。 B．中四句重要写纤夫生活条件之恶劣和凄切哀怨的心境。 C．末四句更进一层，写磐石之大，行动之艰难，即使是万人也无法将石头拖至江边，把 纤夫之苦推向了极端。 D．全诗朴素自然无刻琢的痕迹，处处以形象的画面代替叙写，层层深入地把诗情推向了 极端，不愧为浪漫主义之作。 阅读下面一首诗，回答5-6题。（共7分） 浣溪沙① 纳兰性德(清) 谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。 被酒②莫惊春睡重，赌书消得泼茶香③，当时只道是寻常。 【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒：醉酒。③赌书泼茶：用李清照、赵明诚典故，形容伉俪情深，志趣相投。 5．词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。(4分) 6．你认为“当时只道是寻常”一句有何深意?请简要分析。(3分) 三、课内外文言文阅读 （共21分） 7．下列句中加点的词语用法相同的一组是（ ） （3分） ①项王军壁垓下 ②良庖岁更刀，割也 ③以事秦之心礼天下奇才 ④能守其土，义不赂秦 ⑤日削月割，以趋于亡 ⑥函梁君臣