山东省临沂市重点高中2012-2013学年高二上学期期末考试 语文 Word版含答案.docVIP

2012-2013学年度上学期期末模块质量调研试题 高二语文 2013.1 本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分150分。考试用时150分钟。 第I卷（共36分） 一、（12分，每小题3分） 1．下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是 A．霰雪（xiàn） 天姥（mǔ） 地坼（chè） 怆然（qiànɡ） B．扁舟（biǎn） 垆边（lú） 渌水（lù） 风浦（pǔ） C．訇然（hōnɡ）信笺（jiān） 聒噪（ɡuā） 涕泗（sì） D．栖息（qī） 砧板（zhēn）窥伺（kuī） 涟漪（yī） 2．选出字形全部正确的一项 A．云霄 通宵达旦 拖杳 沓无音信 B．世事 知人论事 逾越 坚贞不渝 C．缅怀 沉湎酒色 频繁 要言不烦 D．题纲 金榜题名 聘用 驰骋疆场 3．填入下列句中横线上的词语正确的一项是 我们在朗读古典诗歌作品时，除了应该掌握作品本身的声律特点，更要细心______作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化，在缓急、曲直的语调中，融入自己的感情，声情并茂地______、______，以充分体现出作品的______美和______美。 A．探究 朗读 吟咏 情韵 音乐 B．揣摩 吟咏 朗诵 情韵 音乐 C．揣摩 朗读 吟咏 音乐 情韵 D．探究 吟咏 朗诵 音乐 情韵 4．下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．例如“更能消几番风雨”（辛弃疾《摸鱼儿》），必须在“消”字处停顿，不能像近体诗读成“更能一消几一番风一雨”。 B．我们在朗诵、吟咏时，不应仅凭主观理解，要充分尊重古诗音韵的搭配规律，注意字音所蕴涵的感情色彩。 C．五言诗每句一般有三个节拍：“二二一”或“二一二”；七言诗一般有四个节拍：“二二二一”或“二二一二”，我们可以按照节拍来朗读。 D．词曲的格律，比近体律诗更严密、复杂，我们在朗读时要因词牌、曲调而异。 5．下列有关名著的说明，正确的一项是 A．《三国演义》中，赵云保护着麋夫人、阿斗突围，好不容易脱离危险，曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的麋夫人抱着阿斗上马，自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉，麋夫人把阿斗交给赵云，就拔剑自杀了。 B．宝玉挨打后，林黛玉倍感伤心，不禁感怀身世，于暮春时节扫起落花，埋在土里，称为花冢，写下了充满抑塞不平之气的《葬花吟》。 C．曹禺将《雷雨》的结局安排在雷雨大作的夜晚：繁漪将周鲁两家错综复发的关系和盘托出，导致周萍出走，四凤触电身亡，周冲也因救四凤而触电身亡。看到自己一手造成的悲剧，周朴园开枪自杀。 D．沈从文的《边城》叙写了一个情节曲折的爱情故事，描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情，歌颂了淳朴善良的人性，洋溢着浓厚的湘西乡土气息。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6～8题。 根据钱币史书的资料可知，中国古代钱币萌芽于夏，起源于殷商，统一于秦。不过，钱，最初并不叫“钱”。中国古代最早的原始货币是“贝”。贝在商代后期已经变成交换的媒介物，以货币的角色出现于商业舞台。贝在中国货币史中的地位是相当重要的，有一个很好的证明是，在我们的汉字体系中凡是与财物有关的字多以“贝”为偏旁，甚至“贤”也从“贝”。“贤”与钱有关系吗？《说文解字》释“贤，多财也”，后世引申为“多才”，或许与“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”的观念有关吧。 从滨海地区流入内地的贝，最初是与玉和龟甲等礼器一起，共同行使神权政治文化象征的功能。贝在古人心目中具有“魔术”性或巫术性，这可以从它的使用得到证实。早在新石器时代，从事渔猎的先民就把贝壳作为避邪的灵物挂在颈项和胸前，还把它用作奉祀的祭品。后来,珍美的贝币在先民的手中慢慢褪掉了“神魅”的色彩，真正以货币的身份进入到商品流转的长河之中。 随着商品交换的频繁，海贝经常会供不应求，于是出现了石贝、玉贝、骨贝等仿制贝币。青铜器时代到来后，金属铸币的先河被开启，海贝币的替代品仿贝铜币诞生了。顺便说一句，当中国已经广泛使用铜贝时，世界上其他国家还未出现金属铸币。 钱币那性情单纯的少年时代并不长。春秋战国时期，当天才的发明家们将目光从海贝的形制转向陪他们日出而作、日落而息的生产生活用具后，大量的布币、刀币出现了。到战国时，使用更方便的圜钱出现了，圜钱的主要铸行国秦国开始使用圆形方孔的“半两”钱，《史记·秦始皇本纪》有记载，“秦半两”是秦惠文王二年(前336)“初行钱”时铸行的。秦惠文王“初行钱”时铸行的这种“秦半两”，在中国货币史上有着奠基性的意义——中国圆形方孔古钱币千百年的形制就是由此而来。 秦始皇将方孔圜钱作为统一货币的原因有两种说法，但《吕氏春秋》的解释可能最合始皇帝的口味：“天道圆，地道方，圣王法之，所以立上下