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2011年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)
文科数学
第Ⅰ卷
一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.若,则复数
A. B. C. D.
【命题立意】本题考查复数的乘法运算及复数相等的充要条件.
【思路分析】先计算,再运用复数相等的充要条件求出.
【解析】由题设得 故,即2+i.故选B.
【方法技巧】两个复数相等的充要条件是两个复数的实部相等,虚部相等.
2.若全集,则集合等于
A. B.
C. D.[来源:Zxxk.Com]
【命题立意】本题考查集合的运算及运算性质.
【思路分析】观察到集合是集合M与集合N的补集,由德摩根公式可得.
【解析】∵,∴.故选D.
【方法技巧】德摩根公式:,灵活应用上述公式可简化集合运算过程.
3.若,则的定义域为
A. B.
C. D.
【命题立意】本题考查对数函数的概念及函数的定义域.
【思路分析】确定函数定义域的依据是使解析式有意义.先考虑对数的真数大于零,再考虑分母不为0.
【解析】根据题意得解得.故选C.
【误区警示】对于函数的定义域问题,一定要做到全面考虑,如本题容易忽视分母不为0这一隐含条件而造成错解.
4.曲线在点A(0,1)处的切线斜率为
A.1 B.2 C.n D.
【命题立意】本题考查导数的几何意义.
【思路分析】先求导,再求点A(0,1)处的导数值.
【解析】,故所求切线斜率故选A.
【误区警示】对于函数的定义域问题,一定要做到全面考虑,如本题容易忽视分母不为0这一隐含条件而造成错解.
5.设为等差数列,公差,为其前n项和,若 ,则
A.18 B.20 C.23 D.24
【命题立意】本题考查等差数列的通项及前n 项和.
【思路分析】先求,再利用任意通项公式求.
【解析】由,得,故选A.
【方法技巧】(1)在等差数列{an}中 ;(2)对任意数列{an},若其前n项和为Sn,则有
6.观察下列各式:,,,…,则的末两位为
A. B. C. D.
【命题立意】本题主要考查归纳推理及函数的周期性,考查“观察——归纳——猜想”这一特殊到一般的推理方法.
【思路分析】先由数据,,,…猜想∴的末两位数字呈周期性变化,且最小正周期为4,再归纳验证可得结论.
【解析】∵ , ,,,……,
∴的末两位数字呈周期性变化,且最小正周期为4,
记的末两位数为,则
∴与的末两位数相同,均为43.故选B.
【方法技巧】归纳推理得出的末两位数字呈周期性变化,且最小正周期为4,是解决本题的关键.
7.为了普及环保知识,增强环保意识,某大学随机抽取50名学生参加环保知识测试,得分(十分制)如图所示,假设得分值的中位数为,众数为,平均值为,则
A. B.
C. D.
【命题立意】本题主要考查频数分布条形图、中位数、众数与平均数,以及识图能力和计算能力.
【思路分析】根据频数分布图依次确定三个数的值,然后比较它们的大小.
【解析】由频数分布图可知,30名学生的得分依次为2个3,3个4,10个5,6个6,3个7,2个8,2个9,2个10.中位数为第15,16个数(分别为5,6)的平均数,即=5.5,5出现次数最多,故=5,.于是得.故选D.
【方法技巧】在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数;将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数;n个数据和的n分之一叫做这n个数据的平均数.
8.为了解儿子身高与其父亲身高的关系,随机抽取5对父子身高数据如下
父亲身高x(cm) 174 176 176 176 178 儿子身高y(cm) 175 175 176 177 177 则y对x的线性回归方程为[来源:学科网]
A. B.[来源:学§科§网]
C. D.
【命题立意】本题考查线性回归方程的求法.
【思路分析】先求平均数,再根据线性回归方程的重要性质:点必在回归直线上,代入各选项检验可得.
【解析】由表中数据可得,由线性回归知识知点(=(176,176)一定在回归直线上,代入各选项检验,只有C符合,故选C.
【方法技巧】本题若直接求线性回归直线方程,则非常繁琐,而充分利用线性回归的性质——回归直线必过样本点(,则简便多了,可见,做题时要注意多角度思考,尽量小题小做.
9.将长方体截去一个四棱锥,得到的几何体如图所示,则该几何体的左视图为
【命题立意】本题考查简单组合体的三视图的画法.考查空间想象能力.
【思路分析】先考虑到四棱锥的三条可见侧棱,有两条为正方体的面对角
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