《家乡的物产多又多》说课稿VIP

《家乡的物产多又多》说课稿 全册教学目的要求: ? 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。 （一）情感与态度 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 自信、诚实、求上进。 （二）行为与习惯 初步养成良好的生活、劳动习惯。 养成基本的文明行为，遵守纪律。 乐于参与有意义的活动。 保护环境，爱惜资源。 （三）知识与技能 掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 初步了解生活中的自然、社会常识。 了解有关祖国的初步知识。 （四）过程与方法 体验提出问题、探索问题的过程。 尝试用不同的方法进行探究活动。 教材分析： 本课是小学二年级下册第一单元的一课，教学目标是：1、了解一些家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。2、能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关资料，并能在众多物产中找出本地的物产。3、学会与同学交流、分享自己收集的资料和成果。教学重难点是：收集资料；分享、交流资料和成果。 教学准备： 1、课前引导学生用调查、采访等方法收集家乡物产及家乡物产的相关资料；2、教师准备教学课件及家乡物产图片。 教学策略： “学生主体性教学”：一切从学生主体出发，让学生成为知识技能的“探究者”、难点问题的“突破者”，使学生真正的成为学习的主人。教学中把主动权交给学生，让学生自己去发现、搜集。又在小组及班内交流、展示，这样更能激起学生学习的兴趣和主动性，从而使学生在分享、交流中体味生活的快乐！ 教学中我为了体现创新教学，制作了多媒体教学课件，又运用了实物投影，充分调动学生的各种感观，让学生更加了解家乡的物产，从而激发学生对家乡的热爱之情。 教学过程： 本课我主要设计了三大板块：先由家乡风景片引入，说一说看到了什么，为下面做铺垫，引出本课讨论主题“家乡的物产”；再由下面的组内交流，实物展示、教师适当贴图，归结出“多又多”；再以自己喜欢的方式夸一夸，最后又以摸一摸，猜一猜，尝一尝的方式来感知、品味家乡的物产。这也是侧重情感态度目标，激发学生对家乡的热爱之情。 收获： 新课程对我们每一位教师来说，就是一个新的起点，一张新的白纸，我们人人都是这个起点的运动员，我们人人应该是这张白纸的描绘者，我会行动起来，在实践中反思，在反思中实践，积极寻找教学与生活的真谛，培养出品德崇高、身心健全、充满智慧的一代新人。