关于对大学生思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导的思考.DOCVIP

高等教育论文-关于对大学生思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导的思考 　　［论文关键词］大学生?思想政治工作?人文关怀?心理疏导? 　　［论文摘?要］在党的十七大报告中，对加强和改进思想政治工作提出了注重人文关怀和心理疏导的要求，这一要求体现了思想政治工作人为本的宗旨和与时俱进的创新。在高校对大学生开展的思想政治工作中贯彻这一基本要求，必须从理性思考的层面进行认真的思索。? 　　? 　　一、充分认识人文关怀和心理疏导方法对加强大学生思想政治工作的必要性? 　　1.思想政治工作性质的要求。从思想政治工作的广义上说，思想政治工作的对象是人，人也是从事思想政治工作的主体，那么，在这项工作中必须坚持以人为本，着眼于促进人的全面发展，既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人、关心人。对施教方与受教方需要双向互动，即施教方的个性修养与说理对受教方能够产生心灵上的感动，真心实意地愿意接受施教方的道理并落实到行动上。? 　　鉴于思想政治工作的性质，要提高其说服力，增强其影响力，进而使教育方的意志左右被教育方的意志，又必须注重形式和内容方面的创新，因为思想政治工作的内容是为客观现实的需要所服务的，脱离了客观现实需求的思想政治工作是不可能存在的。形式是为内容服务的，不同的内容需要不同的形式，不同的形式对同一内容会产生不同的效果。大学生思想政治工作在具备这些通性的基础上，更体现出需要施教方予以人文关怀的特征。因为大学生正处于人生的相对成熟阶段，且大都刚刚脱离父母与家庭，富有情感的人文关怀与心理疏导式的思想政治工作可贴近其情感，通过情感共鸣对施教者的道理达到心悦诚服的效果。? 　　2.思想政治工作切合受教育者实际需要的正确选择。我国的思想政治教育模式是多年来在社会主义革命和建设的实践中形成的，一些传统的方法已被认同和使用。高校对大学生进行的思想政治工作模式与全局性的思想政治工作模式具有共同点，这也是在高校有始以来的工作实践中形成并一以贯之的使用着的。但是，在继承式的使用着以往经验的同时，我们必须看到，随着社会的进步，人民生活水平的提高，人们的精神生活与精神世界更加丰富。与此同时，社会生活的急剧变化，工作和生活节奏的明显加快，竞争日趋激烈，导致人们生活和工作的压力增大各种心理障碍和精神疾病大幅度增加，由此引发的思想问题及其社会问题也日益突出。? 　　反映在在大学生群体中，独生子女占有很大的比重，从小大都生活在溺爱与娇生惯养的家庭环境中，又大都只有着从学校门到学校门的两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的经历，社会历练少、社会经验少，对真、善、美的鉴别能力差，对困难与挫折的承受能力差，且又持有心高气傲的秉性与我行我素，不愿意与别人沟通与听从他人说教的个性特征，往往依赖于个人的主观想像判断事情的正误，更极易产生思想问题，并做出过激行为。如大学校园中出现的马加爵事件就是一个很能说明问题的例子。据有关统计，到2002年，我国心理和精神疾病负担将上升至疾病总负担的25%。缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐，已经成为加强和改进思想政治工作，维护团结稳定、促进社会和谐的应有之意。? 　　3.思想政治工作寻求最大时效性的必然要求。对大学生开展思想政治工作的最大实效性应从针对性、情感性、前瞻性、系统性的实现中去寻求，而这其中的寻求与体现人文关怀和心理疏导的作法密切相关。? 　　针对性要求思想政治工作要有的放矢。长期以来，高校思想政治工作者习惯于把自己作为教育主体，将学生作为教育客体，在思想方法上，多从“单相思”出发，先考虑对学生进行什么样的教育，很少考虑学生有什么需求，往往造成教育内容形势化，缺乏针对性，事与愿违，收效甚微，甚至使学生产生逆反心理或敷衍了事的态度。注重思想政治工作的针对性中必然体现着对接受教育者——大学生的人文关怀，转变过去的思维定势和教育模式，将施教目的与受教育者的思想状况紧密结合起来考虑，力戒形式主义，克服空对空的倾向；把讲道理与解决大学生的思想实际问题结合起来，把大学生思想中的疑点和普遍关心的热点问题作为思想政治工作的切入点和着力点；掌握大学生的心理变化和思想动态，做得其心、暖其心、稳其心的思想工作。? 　　情感性要求思想政治工作要有“人情味”，以情感人。对大学生开展思想政治工作的人文关怀正是情感性实现的具体体现。作为教育者——校方及至承担着具体思想政治工作的教师，要以学生为本的考虑工作的方式方法，使学生体验到亲切感，乐于接受所讲授的道理。情感化教育可以弥补理性化教育形式的缺陷，使教师既有奔放的感情，同时又保持冷静的头脑，使学生能够从情感上接受教诲。? 　　前瞻性要求思想政治工作与高校的所有工作一样，都必须紧紧围绕高校的发展战略目标来考虑，作到一切从大局出发，用发展的观念解决发展中的问题，这