第讲实验设计与实验方法.pptVIP

自主实验 1. 实验目的－ Ⅰ关于实验 本课程（实验）基本模式 PBL模式： 1 实验目的－ Ⅱ如何开始一个设计性实验 Overview 1 实验目的－ Ⅱ如何开始一个设计性实验 以电力电子综合实验为例—— 将DC或AC电能转变为不同等级的DC或不同频率的AC电能 DC－DC 类型：升压，或降压 （选择电路拓扑，设计占空比） 用途：电源供应器，或电机控制（设计开关频率和电路参数，选择元器件、选择传感器） 特殊要求：是否需要隔离？EMC要求？（选择传感器；设计滤波器；设计软开关方面的需求） 将DC或AC电能转变为不同等级的DC或不同频率的AC电能～ DC－AC 拓扑类型：半桥，单向全桥，或三相桥 （升降压通常采用变压器或另增加DC－DC升降压电路；调制比设计） 用途：逆变器，或电机控制（设计开关频率和电路参数，选择元器件、选择传感器） 逆变控制方式：PWM或SPWM，SVPWM等 特殊要求：是否需要隔离？EMC要求？（选择传感器；设计滤波器） 将DC或AC电能转变为不同等级的DC或不同频率的AC电能～ ～ AC－DC 拓扑类型：不控、半控、全控；半桥，单向全桥，或三相桥 （升降压通常采用变压器；占空比设计） 用途：电源供应器，或电机控制（设计开关频率和电路参数，选择元器件、选择传感器） 全控控制方式：SPWM，等 特殊要求：是否需要隔离？EMC要求？（选择传感器；设计滤波器） 将DC或AC电能转变为不同等级的DC或不同频率的AC电能～ ～ ～ AC－AC 拓扑类型：多级拓扑级联 用途：电机控制（设计开关频率和电路参数，选择元器件、选择传感器） 全控控制方式：根据不同拓扑确定 特殊要求：是否需要隔离？EMC要求？（选择传感器；设计滤波器） 1 实验目的－ Ⅱ如何开始一个设计性实验～ 选择了实验项目，并做了电路拓扑和控制方案设计后—— 1 实验目的－ Ⅱ如何开始一个设计性实验～ ～ 确定要观察测量的物理量和测量仪器、测量方法—— 实验方案设计—— 1 实验目的－ Ⅱ如何开始一个设计性实验～ ～ 确定要观察测量的物理量和测量仪器、测量方法—— 如：稳态精度测量及记录表格设计 1 实验目的－ Ⅱ如何开始一个设计性实验～ ～ 确定要观察测量的物理量和测量仪器、测量方法—— 动态特性测量及记录 1 实验目的－ Ⅱ如何开始一个设计性实验～ ～ ～ 做好实验方案后，估计所需要的实验时间和自己能投入的时间—— 2. 实验方法及步骤 按照拟定的实验方案分别进行参数设计、分别搭建电路、分别调试电路 3. 实验数据处理—— 选用那些可以说明你已达到目标的那些数据或测量波形，逐一整理列出 4. 实验结果讨论—— 实验说明了什么问题？解决了哪些问题？ 与理论相比，实验结果是否有误差？误差原因是什么？ 从实验结果来看，系统存在的问题有哪些？你能想到的可以改善的途径有哪些？（不一定成熟，但是可以开拓思路去考虑） 5. 实验报告——总结和分析问题的能力 第4个问题的文字性描述和分析 通过这些总结你发现自己的特点和存在问题在哪里？想一想下一步你想做什么？ 自行命题实验 电力传动控制——三相四桥臂逆变器电机控制系统 自行命题实验 电网谐波治理—— “串并联补偿式UPS设计与实验 ” 自行命题—— 温度控制—— 电熨斗、电热毯、调光台灯、水温、室温等实验设计？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * College of Electrical and Electronic Engineering 信号与控制综合实验第一讲 (一) —— 实验设计与实验方法 2 方法（方案）及步骤 1 实验目的 3 实验数据处理和总结 4 问题思考 关于本课程 信号与控制综合实验 检测技术 自动控制理论 电力电子学 信号与系统 关于本课程 信号与控制综合实验 检测技术 自动控制理论 电力电子学 信号与系统 信号的产生、检测、分析及控制 自动控制的各种理论 传感器 电力电子电路、装置或电力传动装置 输出 对象 输入 传感器 控制器 - 1 实验目的－ Ⅰ关于实验 综合性、设计性实验是能巩固理论知识、提高设计能力和科研能力的最好锻炼方式之一。由于这样的实验目的已经完全不是简单的验证，而是应用、开发、创新的过程，内容和思路都可以不受约束。实验是要采用尽可能好的设计，使所设计的电路（系统）达到要实现的功能 目标体现对自己的了解 方案体现个性和对能力的挑战 拟定目标和方案 合适实验内容的选择是成功的一半 实验内容 尽可能好的设计；尽可能完善的分析：验证目标是否实现； 实验中或扩展性问题思考 设计和分析 实 验 形