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什么是教学的有效性？ 一、有效的课堂教学 1、有效课堂的要求——洞悉、兼顾、参与、多样 2、有效课堂必须具备的条件——精心备课 所谓教学的有效性是指在设定的时间范 围内，运用一定的教学策略完成预定的教 学目标，并获得预期效益的最优化，使学 习者与传授者双方获得最大的进步与发展。 一、有效的课堂教学 二、有效的作文教学 三、有效的作业布置 四、有效的课外教学 五、有效的语文学习评价机制 1、有效课堂的要求 2、有效课堂必须具备的条件 ▲ 3、演绎生命的课堂 多 样 多样化教学情境 多样化教学手段 奖惩并用 洞 悉 兼 顾 参 与 全面参与 共同参与 覆盖面大 兼顾优生 兼顾差生 面向全体 洞悉教材 洞悉学生 洞悉课堂内 （1）备教材——吃透教材：目标、重点、难点。 （2）备心境——心理准备：和谐、民主、活力。 （3）备学生——知识背景：知识现状、情感态度、 知识建构的难度。 （4）备导入——激发兴趣：让学生在十分迫切的 要求下进入学习。 （5）备方法——教学策略：教法学法与学生的心